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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班美术教案5篇 中班美术教案 篇1 　　活动目标：  　　1、学习用圆、三角形进行简约组合，表现出猪的主要形状特征。  　　2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。  　　3、愿意在绘画过程中思索、克服困难、逐步提高组织画面的技能。  　　活动预备：  　　幼儿用书，蜡笔，勾线笔  　　活动过程：  　　1、出示玩具小猪，引起幼儿爱好。  　　老师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？  　　2、引导幼儿观测猪，并观看老师的演示，进一步了解、认识大肥猪的形状特征。  　　〔1〕大肥猪是什么样子的？  　　〔2〕圆圆的头上有什么？是什么外形的？  　　〔3〕身体像什么外形？  　　〔4〕身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？  　　3、启发幼儿想象添画充盈画面的背景。  　　4、交代要求，幼儿操作，老师指导。  　　5、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。  　　6、音乐活动：小猪睡觉。  　　重点：学习用圆、三角形进行简约组合，表现出猪的主要形状特征。  　　难点：初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。  　　活动反思：  　　整个活动幼儿们都特别感爱好，有了上一次制作纸版画《熊猫》的阅历，这一次小伙伴们在剪贴的过程都比较的娴熟，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避开了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发觉很多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大;有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在争论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却涌现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平常的活动中加强练习。 中班美术教案 篇2 　　一、活动目标：  　　区分颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色调鲜亮。  　　二、活动预备：  　　彩色画笔，油画棒  　　三、活动过程：  　　〔一〕欣赏与演示〔跟随音乐进入场地〕  　　1、伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指？让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上〔把手重叠在画面的鸽子上〕，变成了什么？〔鸽子〕  　　2、拇指是鸽子的什么部位？〔头部〕四个手指是什么？〔翅膀〕各自的身体又是什么印成的？〔手掌〕  　　3、学一学小鸽子飞，请两位小伙伴 飞到空中来--即把手放在黑板上。  　　〔1〕幼儿把手放在黑板上，有老师援助印画轮廓，请大家辨别描画的各个部位，留意描画时手不移动。  　　〔2〕想一想反方向的鸽子怎么描画。〔有的幼儿提出左手画，右手印；有的幼儿提出手心向上，手背向下。  　　〔3〕平常我们看见的鸽子只有黑、白、灰三种颜色，但画面上的鸽子颜色可以更多，请你给他们变换颜色。〔找一找油画棒中那些颜色有深有浅？〔浅绿，深绿；橘黄，淡黄；浅蓝，深蓝。〕  　　〔二〕幼儿作画老师指导要点  　　1、启发幼儿变换手的位置印画，留意鸽子在画面上的布局。  　　2、启发幼儿印画时左手不移动，右手稍离左手一圈印画，避开把手指描脏。  　　3、大胆的在鸽子上装饰花纹，并留意颜色深浅。  　　〔三〕引导评价  　　那只鸽子的颜色美丽，为什么这几只鸽子的颜色不艳丽，它们都用了深色还浅色？〔体会都是深色或浅色会使颜色不鲜亮〕  　　活动反思：  　　通过想象和沟通，孩子们的`联想思维和创新思维得到了熬炼，制造出不同的作品，他们对色调花纹的设计很自由，色调夸张，画面比较美丽。作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达，性格展示，我们要尊敬每个幼儿的想法与制造，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。 中班美术教案 篇3 　　活动目标：  　　1、引导幼儿尝试对大树进行主题性装饰与表现，并用自己的方式装饰大树背景。  　　2、激发幼儿的制造性思维，表现将来的奇妙。  　　3、萌发幼儿对美的事物的感受与表现。  　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。  　　5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。  　　活动预备：  　　场景布置、作画工具  　　活动过程：  　　一、情境导入  　　小伙伴，老师发觉了一片奇妙的森林，那里有许多奇妙的大树，树上长满了许多奇妙的东西，现在，让我们一起去看一看这片奇妙的森林好吗？  　　二、拓展想象，幼儿创作  　　1、刚才你看到的奇妙的大树都长着哪些奇妙的东西？  　　2、说一说自己心中奇妙的大树