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15 文具的家统编教材一年级下册第七单元第一课时
文具zhuàn 转 笔刀铅笔尺子xiàng 橡 皮
jù 具
具 餐具玩具家具茶具
你怎么天天丢东西呀?我也不知道 自由读儿歌,借助拼音,读准字音,读通句子。
合作学习: 1.同桌合作读生字条,读对了夸夸他,读错了帮帮他。 2.同桌合作读课文,一人读一段,你读我听,我读你听。
jù cì diū nǎ xīn měi píng tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所
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次 仔 所 查 找 新 哪 平舌音: 翘舌音: 前鼻韵: 鼻音:
一次 丢了 哪里 文具 新的 她们 这些 每天 仔细 检查 所有 平安
她 他 它1.( )是我们人类的好朋友。2.妈妈每天都穿上( )漂亮的衣服上班。3.哥哥愿意把( )最喜欢的玩具和我分享。4.( )们是我的老师。它她他他
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。 吹 次
一次一次一次比赛(sài)春游 jù聚会一次( )
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。哪里 哪个哪边...... 去+ =丢
铅 笔,只 用了一 次,不 知 丢 到哪里去了。橡 皮,只 擦了一回,再 想 擦,就 找不着了。 贝贝是个粗心的孩子,没有爱护文具的习惯。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。” 妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”新 旧
斤(斤字旁) 斩 断 新斧fǔ zhǎn duànxīn所
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。我一回到家,就( )。上课铃声一响,我就( )。“一……就……”在这里可以换成哪些词语?
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。” 妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
课文写了( )和( )之间的事。( )总丢文具,( )告诉她文具是有家的,最后( )知道了文具的家在哪里。
具丢仔查检所
小小贝贝糊涂虫,铅笔橡皮哪里找。只用一次不见了,文具每天换新样。快让妈妈想办法, 帮助文具找个家。 拍手读儿歌
文次找
次找次次找
15 文具的家统编教材一年级下册第七单元第二课时
文具 一次 丢失 哪里每天 这些 所有 新年仔细检查 平平安安
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”我也不知道你怎么天天丢东西呀?
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”1.用上观察插图、联系生活读好对话的方法,同桌合作朗读第三自然段,一人扮演妈妈,一人扮演贝贝,旁白一起读。2.同桌互相评价,加上表情、动作再读一读。3.做好展学准备。 合作学习一:
合作学习二: 1.自由读课文4——6自然段。 2.用“_____”画出妈妈说的话,用“~~~~”画出贝贝是怎么做的。3
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