一年级语文下册课件：15-文具的家.ppt

朗读思考 读完后观察课文插图，你觉得贝贝的文具为什么会不见呢？ 贝贝的铅笔和橡皮找不到了，她是怎么做的？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？ 着急 结合妈妈的表情，猜猜妈妈的心情。你在生活中丢过东西吗？妈妈会怎样？ 生气 责备 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 带着生气、责备的语气读一读妈妈的话。 听到妈妈的责备，贝贝什么反应？ 请同学们用横线画出课文中描写贝贝说话时表情的语句。 妈妈说:“你怎么天天丢东西呢？” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 想象一下，贝贝可能丢过哪些东西？ ① ② ◇贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。 ◇贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。 干干净净 高高兴兴 快快乐乐 你觉得哪个更好？ 你还能说几个这种结构的词吗？ 妈妈说:“ 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀。” 指导朗读 ① ② 妈妈给贝贝提出了怎样的建议? 观察课文插图，妈妈对贝贝说话时的动作、表情是什么样子的？ 角色扮演 （1）结合课本上的插图，加上动作表情，谁还想读一读妈妈的话？ （2）同桌分角色演一演3、4自然段。 文 指导写字 wén 书写指导：第一笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔与点对齐，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线，要写得舒展。 平 指导写字 pínɡ 第四笔横居横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。 办 指导写字 bàn 一个大力士， 左手一块大石头， 右手一块大石头。 15.文 具 的 家 （第二课时） 读一读，记一记。 具： 每： 文具、工具、家具 每次、每天、每人 生字组新词 * 铅笔 转笔刀 橡皮 文 具 你还知道哪些文具？ 具 jù 真 文化学习的用具—— 吃饭的用具—— 喝茶的用具—— 挡雨的用具—— 做工的用具—— 每种用具都有固定的摆放处，文具也一样，知道是哪儿吗？ 15.文 具 的 家 1.大声朗读，读准字音，读通句子 2.数一数这篇课文一共有几个自然段。 3.想一想，“文具的家”是什么? 朗读小提示 1 2 3 4 5 6 jù cì diū ná l? 文具 一次 丢下 哪里 xīn měi tā xiē 新的 每天 她们 这些 zǐ jiǎn chá suǒ píng 仔细 检查 所有 平安 初读感知 斤字旁 斤 新 新年快乐 新衣 新华书店 趣味识字 文具 一次 丢下 哪里 新的 每天 她们 这些 仔细 检查 所有 平安 练读巩固 “文具的家”指的是什么?你从课文的第几自然段知道的？ 引导思考： 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 文具的家 就是 想起来了 文具的家是 。 是文具的家。 文具盒 文具盒 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 指导朗读 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 贝贝是个怎么样的孩子？ 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 指导朗读 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 想象说话 尺子，只 。 ， 。 你猜猜贝贝还会有哪些文具不见了，谁来试着说一说？ 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 指导朗读 *