职业生涯规划与专业品质发展.pptVIP

教师专业化发展规划案例 （三）潜在机会 1、核心发展机会——在全体教职员工积极的工作中提高自我教育教学水平的机会。 2、附带发展机会——在专家的引领下，提升理论的机会；在严格执行计划的过程中，提升自己的写作机会。 3、希望发展机会——在学习过程中修身养性。 第三十一页，共四十九页。 教师专业化发展规划案例 （四）潜在威胁 内在威胁：不能坚持，半途而废，努力的信心消解，缺乏斗志，希望丢失。 外在威胁：意外刺激，工作环境改变频繁，失去正性刺激。利用潜在优势和潜在机会战略，即SO战略促进自我发展。 第三十二页，共四十九页。 教师专业化发展规划案例 三、个人发展目标 第三十三页，共四十九页。 教师专业化发展规划案例 总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习数学，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。 树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生终生幸福发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 第三十四页，共四十九页。 教师专业化发展规划案例 四、三年行动计划 1、结合学校具体的发展规划制定自己切实可行的学习计划：系统的学习教育教学理论，以数学教学方法为主，在学习的过程中，要切记做好学习笔记，写出心得体会，主要写自己的思考。 第三十五页，共四十九页。 职业生涯规划与专业品质发展 第一页，共四十九页。 一、成功的人生始于策划 ——为什么要做职业生涯规划？ 二、我的未来由我做主 ——如何制定教师职业生涯规划？ 三、心动不如行动 ——教师的专业发展追求什么？ 要点 第二页，共四十九页。 一、成功的人生始于策划 为什么要做 职业生涯规划？ 第三页，共四十九页。 3%—长远目标 10%—短期目标 60%—模糊目标 27%—没有目标 引子：调查实验 商业精英,行业领袖 社会上层,事业有成 社会中层,事业平平 社会底层,入不敷出 启示：你花在做计划上的百分之十的时间，通常就能促成你整个成功所取得的百分之九十的价值。 第四页，共四十九页。 【问题1】什么是“职业生涯规划”？ “职业发展规划”是一个人对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。是以职业为中心但又不仅仅限于职业层面，还包括所有人生角色： 家庭——子女、配偶、父母； 学校——学习者；职业：生产者； 社会——公民、消费者、休闲者、退休者。 第五页，共四十九页。 【问题2】教师的“职业生涯规划”？ 对教师职业发展的各个方面进行的设想和规划。具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。? 教师的职业生涯规划是教师自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。 第六页，共四十九页。 【问题3】 你了解教师职业生涯阶段吗？ 1、形成期、成长期、成熟期、专业全能期。 2、职前期、职初期、能力建构期、热情与成长期、职业挫折期、稳定与停滞期、职业消退期、离岗期。 第七页，共四十九页。 职业生涯的六个阶段 职业适应阶段 (1-3) 能力构建阶段(3-6) 经验形成阶段 (6-10) 成长徘徊阶段 (8-15) 教师成名阶段 (12-20) 教师成家阶段 (25) 不同阶段教师 需求有何不同？ 第八页，共四十九页。 【问题4】你为自己的教育人生做好规划了吗？ （1）我希望从教师这个职业中得到什么？ （2）在我已有的教育经验或经历中，什么让我最感满足？ （3）在我这个职业群体中，我从同事身上，能够吸取什么经验与教训？ （4）优秀教师的品质是什么？我希望成为什么样的教师？ （5）要成为这样的教师，我需要进行怎样的更新？ （6）要成为这样的教师，我需要多长时间的努力？ （7）实现我的职业理想，或促使我的发展，有哪些途径和资源可以利用？” 第九页，共四十九页。 二、我的未来由我做主 如何制定教师 职业生涯规划？ 第十页，共四十九页。 我是谁？ 2、充分认识自己发展状况 S优势 (Strength) 你个人具有的优势是什么？