社会保障专业外语教学大纲.docVIP

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社会保障专业外语教学大纲 课程编码:111087 课程名称:社会保障专业外语 英文名称:Specialized English for Social Security 开课学期:2 学时/学分:32/2 课程类型:学科基础课 课程性质:选修课 开课专业:劳动与社会保障 选用教材:Tian Xiaobao,etc. Social Security in China 五洲传播出版社,2006年第一版。 主要参考书:劳动和社会保障英语读本,中国劳动社会保障出版社,2004年第一版。 一、课程简介 本课程是为社会保障专业本科生开设的一门专业必修课程。学生经过一年的专业学习,具备了基本专业知识基础,在掌握普通英语的基本词汇、句型的基础上,为专业英语的学习打下了坚实的基础。根据学生所处的学习基础和学习阶段,本课程将集中于对中国社会保障制度情况的英文文献资料的学习,主要包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险、社会福利制度以及社会救助制度,其中涉及到制度的演变历程、制度的基本构成等基本内容,在掌握基本专业词汇的基础上,为将来阅读英文文献打下必要的基础。 This is a compulsory course for undergraduate student major in social security. Students are required to grasp basic knowledge of vocabularies, sentences of English, and also the professional knowledge of social security. The course will focus on improving the reading ability written in English of students, the papers are concerning pension insurance, medical insurance, employment insurance, work-related insurance, maternity insurance, social welfare, social assistant system and so on. The develop process of social security system and the consistent of the system will be also involved. This training will be helpful for students in further study. 二、课程性质、目的与任务 本课程是社会保障本科专业必修课。本课程能帮助学生用英语表达所学的社会保障专业知识,为学生将来直接用英语获得本专业的最新信息奠定基础。通过本课程的学习,将使学生了解和掌握社会保障专业英语的阅读和写作方法,让学生具备“以英语为工具通过阅读获取专业所需信息的能力”,学生应在掌握专业基本词汇和表达方式的基础上,提高阅读专业文献的速度和能力,并具备一定的专业英语表达能力。 三、教学基本要求 通过本课程的学习学生应该掌握基本的专业词汇和一般表达方式,为将来阅读英文文献打下基础,在此基础上,进一步发展听、说和写作能力。课程学习以讲授和课堂讨论为主,要求学生能够阅读指定文献,参与课堂讨论,具备基本的听说读写能力。 四、各章节内容及学时分配 Chapter One: The Pension Insurance System 1.教学目的与要求 通过本部分的学习,要求学生重点掌握与养老保险有关的基本专业词汇,具备阅读相关文献的语言基础,在此基础上提高阅读速度,具备基本的口语表达能力。 2.学时分配:4学时 3.教学内容 = 1 \* ROMAN I Evolution of China’s pension insurance system = 2 \* ROMAN II Category of pension insurance in China = 3 \* ROMAN III Coverage of basic pension insurance = 4 \* ROMAN IV Main policies regarding the basic pension insurance for enterprises employees = 5 \* ROMAN V Pension insurance at government departments and public institutions Chapter Two: The Unemployment Insurance

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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