在实践中反思，在反思中成长.docx

PAGE 1 在实践中反思，在反思中成长 在很多人眼中，教师是一个神圣的职业，但是于我而言，教师只是在一个平凡的岗位上，做着平凡的事情。但是，我也能深刻的体会到，“一个孩子的失败，对于教师来说，可能就是几十分之一的失败，但是对于整个家庭来说，就是百分十百的失败。”因为整个家庭对孩子寄予了太多的希望，也许一个孩子的一生就会在此出现了转折，或好或坏，这影响着孩子全部生活。所以在教师这份工作，就是在为整个家庭做嫁衣，充满着高度的社会责任性，也是不平凡中的平凡。 作为身处教育前线的我来说，没有好学生与坏学生之分，只有已经懂事和还没有懂事的孩子。对于一些还没有懂事的孩子进行家访发现，他们在家庭生活中有的会被溺爱、有的被漠视，他们不是不想懂事，而是他们的生活环境造就了他们如此的性格。所以在我的工作中，推崇“以人为善，以人为本”的教育主张。孩子在知识丰富的同时，还要注重对孩子美好心灵的塑造，形成良好的三观，使孩子全面发展，才更是教育工作者的工作重心。引导孩子去对世俗、对公里超越，唤醒人性的美好，提升人性的正义感，让我觉得教师这份事业是无比光明的事业。 通过对长期的教育工作的总结，可以发现在对孩子的教育过程中，教师一个人的力量是完全不够的，还需要有家长的积极参与。家长与教师之前的关系应该是相辅相成的。两者都应该在对孩子进行正面引导的过程中，悉心的观察孩子的感受，体会他们的生活冷暖。不过多的关注孩子学习成绩的好坏，该把更多的注意力放在孩子的做事、为人等各方面，引导孩子全面发展。当孩子的身心或者人格尊严受到践踏及损害的时候，作为教师应该挺身而出，保护自己的学生。同时教师还应该与家长积极沟通，将学校情况反映给家长，敦促家长为孩子树立正确的榜样。并且应该主动的引导家长注重孩子的全面发展，学习成绩并不会代表学生的整体状态。 当教师挺身而出保护自己的学生的时候，会有一种满足和成就感流满全身。其实每个人都会有一段时间不懂事，叛逆。可以回想到，那段时间的我们想要得到的是什么样的鼓励、引导和支持，那么现在教师就应该给予孩子们什么。教师这份职业就是身体力行，就是以人育人，所以当教师设身处地的为学生想的时候，所得到的反馈也自认不一样。都说“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我甘心在教育行业中挥洒汗水，同时我也希望在我汗水的灌溉下，孩子们能够健康快乐的成长，让我的努力在孩子们的一生中留下一道美丽的风景线。当他们长大成人，回首往事，会依稀的记得，我给予他们的关爱与帮助，而后他们也能帮助更多的人。