微课不“微”——浅谈微课在小学信息技术课堂中的作用-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

还原历史细节，点亮历史课堂的生命涵养 ■邹芸筠　（湖南省长沙市雅礼洋湖实验中学　４１０２０８） 【摘　要】在应试教育的模式下，历史课堂内容逐渐固化，刻板的叙事方式、抽象的结论、教条式的评论、脸谱化的人物形象，占据我们的中学历史教科书的时候，历史课堂逐渐失 去了其鲜活、生动的一面。历史是鲜活的，活在被人逐渐忽视的历史细节里。在历史课堂中，以历史细节来丰满历史人物，让学生共情历史感悟，培养学生的学习兴趣和实证精神，点 亮历史课堂的光亮，增添历史课堂的生命内涵。 【关键词】历史教学；历史细节