【教学】《等边三角形》精品教学.pptx

13.3.2等边三角形第1课时配套人教版 学习目标1. 掌握等边三角形的概念，探索并掌握等边三角形的性质、判定方法，及定理的证明。2. 等边三角形性质和判定定理的运用。3. 经过运用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维。4. 经过探索、猜想、证明、归纳等数学活动过程，发展逻辑推理能力。重点等边三角形难点 应用新知巩固新知课堂小结布置作业名称图形定义性质判定等腰三角形有两条边相等的三角形叫做等腰三角形两腰相等 两边相等 等边对等角 等角对等边 三线合一 轴对称图形 前面我们一起研究了等腰三角形，回顾一下，我们是从哪些方面来研究等腰三角形的呢？探究新知创设情境复习回顾定义性质判定 应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知我们知道，三角形按边的相等关系分类如下：三边都不相等的三角形等腰三角形等边三角形 在等腰三角形中，有一种特殊的情况，就是底与腰相等，即三角形的三边相等，我们把三条边都相等的三角形叫做等边三角形.复习回顾 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知把等腰三角形的性质用于等边三角形，能得到什么结论？图形 定义 有两条边相等的三角形三边都相等的三角形 性质 边 两腰相等等边三角形三边相等 角（等角对等边）等边三角形的三个内角都相等猜想讨论 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知把等腰三角形的判定用于等边三角形，能得到什么结论？ 图形 定义 有两条边相等的三角形三边都相等的三角形 判定 边 两边相等三边都相等的三角形是等边三角形 角两底角相等（等边对等角）边+角三个内角都相等的三角形是等边三角形有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形猜想讨论 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知已知：△ABC是等边三角形。求证：∠A =∠B=∠CABC证明：∵△ABC是等边三角形∴BC=AC，BC=AB∴∠A=∠B，∠A=∠C∴∠A =∠B=∠C∵∠A+∠B+∠C=180°∴∠A =60°∴∠A=∠B=∠C=60°试着做做 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知归纳等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60° 性质1： 符号语言：∵△ABC是等边三角形∴∠A=∠B=∠C=60° 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知等边三角形除了用定义（即用边）来判定外，能否用角来判定呢？下面我们来证明一起探究 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知已知：在△ABC中，∠A=∠B=∠C求证：△ABC是等边三角形ABC证明：∵∠A=∠B，∠B=∠C， ∴BC=AC，AC=AB（等角对等边）∴AB=BC=AC∴△ABC是等边三角形试着做做 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知， 三个角都相等的三角形是等边三角形。等边三角形的判定定理1：符号语言表示：在△ABC中，∵∠A=∠B=∠C∴△ABC是等边三角形归纳 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知已知：在△ABC中，AC=BC且∠A=60°求证：△ABC是等边三角形∠C=60°证明：∵AC=BC∴∠A=∠B又∵∠A=60°∴∠B=60°ABC∴△ABC是等边三角形试着做做 创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形。等边三角形的判定定理2：符号语言表示：在△ABC中，∵BC=AC，∠A=60°，∴△ABC是等边三角形归纳 探究新知巩固新知课堂小结布置作业应用新知创设情境典型例题如图，△ABC是等边三角形，DE∥BC，分别交AB，AC于点D，E。求证：△ADE是等边三角形∴∠ADE=∠B，∠AED=∠C证明：∵△ABC是等边三角形，∵DE∥BC，∴∠A=∠ADE=∠AED∴△ADE是等边三角形∴∠A=∠B=∠C 探究新知应用新知课堂小结布置作业巩固新知随堂练习创设情境1.如图，△ABC的边BC上有D、E两点，且BD=DE=EC=AD=AE，则∠BAC=_____120° 探究新知应用新知课堂小结布置作业巩固新知随堂练习创设情境2.下面给出的几种三角形：A.4个 B.3个 C.2个 D.1个①有两个角是60°的三角形；②三个外角都相等的三角形；③一边上的高也是这边上的中线的三角形；④有一个外角120°的等腰三角形其中一定是等边三角形的有（ ）B 探究新知应用新知课堂小结布置作业巩固新知随堂练习创设情境3.如图，在△ABC中，∠BAC=120°，AD平分∠BAC，DE∥AB，AD=3，CE=5，则