《汉语拼音复习三》 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《汉语拼音复习三》 文章摘要:本文章的主要内容是关于《汉语拼音复习三》课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！  本次复习包括四项内容，一是对比形近韵母；二是拼读音节，并恰当地和图连接起来；三是认读词语；四是读儿歌并动手拼一拼图形。   由于学生年龄小，刚进校不久，学习汉语拼音是对比抽象和枯燥无味的，为此在设计时要尽量贴近生活，加强趣味性，让学生爱学乐学。   １、能区分形近的韵母ie-ei ,iu-ui ,ei 和er 。  ２、能把图和音节连接起来，培养学生的观测能力。  ３、利用儿歌拼图形，培养动手能力。   《语文课标》明确指出，汉语拼音教学尽可能好玩儿味性，宜以活动和游戏为主，本次设计旨在把活动与游戏带入课堂，寓教于乐，加强趣味性。   图片、卡片、投影等。   一、故事引入，对比形近韵母  师：同学们，你们喜欢听故事吗？  生：喜欢。  师：老师给大家讲一个故事孙悟空和师傅从西天取经回来后，住在花果山水帘洞，悟空每天早晨都要摘几个新鲜的桃子吃，今天他又去果园摘桃子，发现桃子上有大量韵母，师傅对悟空说，假如读不准韵母就不许他吃桃子，这可把悟空难住了，你们原意帮帮他吗？  生：乐意。  师：好，我们就来