幼儿园大班数学教案：《练习7的减法》.pdfVIP

幼儿园大班数学教案：《练习7的减法》--第1页 幼儿园大班数学教案：《练习7的减法》 【活动目标】 1、结合实物,感知总数、部分数之间的关系,学习列出减法算式。 2、积极主动地参与活动,根据游戏情节分析数学问题。 【活动准备】 1、《小朋友的书·数学》。 2、磁性黑板一块；磁性教具小猫7只。 3、7 以内的算式卡片若干。 【活动过程】 一、游戏“捉迷藏”,学习7的减法。 1、出示7只小猫,提问：7只小猫用数字几来表示？请小朋友和小猫一起玩 捉迷藏游戏：小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一部分小猫。然后请小朋友说说有 几只小猫藏起来了？你是怎么算出来的？列出减法算式,并请小朋友讨论每个数 字以及减号所代表的意思。 T：“今天,老师带来了一种小动物,你们看看是什么？” T：“对了！是小猫。请问我带来了几只小猫呢？” T：“恩！你们真聪明！那7是怎么写的？来,我们一起用手比划一下。” T：“现在,小猫们要跟小朋友们一起玩捉迷藏！” T：“说迷藏是怎么玩的呀？” T：“对了,要把眼睛闭起来。现在老师就请你们把眼睛闭起来,不准偷看哦, 小猫要去藏起来了。” T：“好了,大家睁开眼睛吧。” 幼儿园大班数学教案：《练习7的减法》--第1页 幼儿园大班数学教案：《练习7的减法》--第2页 T：“我们黑板上的小猫是不是少了？有几只小猫藏起来了呢？谁能告诉我？” T：“你是怎么知道的呀？” T：“哦,总共有7只小猫,减去黑板上的小猫就是藏起来的小猫。其他小朋友 觉得对不对呀？” 2、游戏重复进行,练习7 的减法。教师可以根据幼儿的兴趣,随时调整游戏 的玩法。比如：请小朋友来藏小猫,或把小猫藏到小朋友的背后等。 T：“现在老师要请小朋友来帮小猫藏起来,谁愿意？” T：“你打算藏几只小猫呀？偷偷告诉我,不让他们听到。” …（同上）… T：“游戏结束了。小朋友都非常厉害！” T：“一共7只小猫,黑板上剩下6只,我藏起了…（1只）…”在黑板上写出 “7-6=1” ……以此类推,至在黑板上写出“7-1=6” T：“现在我们黑板上这么多算式,你们发现了什么？” 在黑板上写出“1+6=7”直至“6+1=7” 二、游戏“按得数找朋友”,巩固7 以内的加减法运算。 游戏开始,教师发令：“一、二、三。”念完“三”即举起一张算式卡片,游戏 者迅速算出得数。 T：“老师把黑板上的算式都变成了一张张小卡片,你们看！我要跟你们玩个 小游戏,老师从这些卡片里面随便抽出一张,你们来告诉我卡片上的算式等于几, 我要看看哪个小朋友说得又快又对。” T：“XX小朋友回答得很好,我要请他来给你们抽卡片！” 幼儿园大班数学教案：《练习7的减法》--第2页 幼儿园大班数学教案：《练习7的减法》--第3页 多请几个小朋友,游戏多玩几轮。 三、幼儿操作。 幼儿操作《小朋友的书·数学》第8页“学习7的减法”进行练习。 仿照第8页进行教具制作 T：“我要看看你们是不是真的掌握了。” T：“上面是不是有很多水果呀？7个殷桃、7个梨……” T：“有些水果上面是不是被划了一条黑色的斜线？被划了线的水果就是被吃 掉了。” T：“7只殷桃吃掉1只,还剩几只？”在黑板上写上7-1=6 …（同上）… 幼儿园大班数