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幼儿园中班说课稿 我爱大树和小花--第1页 幼儿园中班说课稿 我爱大树和小花 一、说教材 我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育 活动《我爱大树和小花》. 《新纲要》科学领域目标中明确提出了： 培养幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有 初步的环保意识.在我们生活的周围有各种各样的树和花 ,对于孩子 来说既熟悉又陌生,每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸 摸,有时还会说一句,如：这颗树好大哦,这朵花好漂亮哦,有时候还会 进行追问,如：这颗叫什么树,这叫什么花……然而随着社会的进步人 类慢慢淡化了对身边花草树木的爱护,甚至亲手破坏身边的环境,如： 乱砍树木,乱摘花朵……结合中班建构式课程中的主题教学《大树和 小花》的内容,我设计了符合中班幼儿年龄特点的教学活动《我爱大 树和小花》,引导幼儿要保护身边的花草树木,清楚花草树木与人类的 关系以及对人类的作用.通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的 重要性,从而萌发幼儿爱护花草树木的情感. 二、说活动目标 活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着引导性的作用. 根据《新纲要》在科学领域中提出：在幼儿生活经验的基础上,帮助 幼儿园中班说课稿 我爱大树和小花--第1页 幼儿园中班说课稿 我爱大树和小花--第2页 幼儿了解自然、环境与人类生活的关系.从身边的小事入手,培养初步 的环保意识和行为.根据这一目标和要求,结合中班幼儿年龄特点制 定了认知、技能、情感三方面的教学目标. 1、目标一：欣赏图片阅读教材,理解图片内容知道花草树木对人 类的作用. 2、目标二：欣赏图片并根据生活经验,说出几种花草树木的名称 和作用及其保护方法. 3、目标三：了解花草树木与人类的依存关系,萌发幼儿保护花草 树木及环境的意识,产生爱树爱花的情感. （目标定位：通过欣赏图片阅读教材来了解花草树木对人类的作 用,了解花草树木是怎样为人类服务的,萌发幼儿爱护花草树木的情 感） 三、说教法与学法 《新纲要》中强调幼儿是中心,教育活动应该以幼儿的需要,兴趣, 尤其是幼儿的经验来进行,学决定教.在活动中我和幼儿的角色都是 教学活动的主人翁,主要是以幼儿为主.让幼儿在教学活动中享受探 幼儿园中班说课稿 我爱大树和小花--第2页 幼儿园中班说课稿 我爱大树和小花--第3页 究问题及解决问题的快乐.所以在教学活动中我采用了“图片观察法” 运用直观、形象的图片进行欣赏,引导幼儿理解图片内容及其意思. “游戏法”通过游戏让幼儿亲身体验怎样爱护花草树木让幼儿更深一 层的了解爱护花草树木需要做的事情,在游戏中让幼儿学会爱护花草 树木的深刻内涵. 四、说活动准备 活动中准备：挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画（ 如：树木被破坏、花朵被摘……）、制作花朵大树头饰幼儿人数各一 半 五、说活动重点、难点 活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关 系. （主要提高幼儿自身的认知能力） 活动难点：幼儿理解什么是光合作用,愿意讲述花草树木的好处, 用“树真好,……或者花真好……”的句式表达. （提高幼儿的表达方 式能够用一句完整的话来表达一段有含义的话.） 六、说活动过程 幼儿园中班说课稿 我爱大树和小花--第3页 幼儿园中班说课稿 我爱大树和小花--第4页 整个活动分为四大部分：导入活动；基本活动；游戏活动；延伸 活动. （一）导入活动：（问题导入,