小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-坐井观天教学设计1.docxVIP

12《坐井观天》教学设计 教学目标： .能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； .发挥想象力，初步理解寓意； .理解“井沿”“大话” “无边无际”等词语。 重点难点： 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。教育学生开拓视野，多读书籍，增长见识。 教学准备： .课件 .小青蛙、小鸟的图片一、课前热身 1、检查学生的预习情况 坐井观天口渴 相信小鸟青蛙 无边无际说大话弄错井沿2、理解词义：“无边无际”是什么意思？那你知道什么是无边无际的吗？ 二、补写课题，引人新课guan .教师出示课题《坐井一天》，让学生填空。 .学生观察“观”字，发现左右部件笔画穿插。教师补写课题。 小结:见字旁的“观”，就是看，观天就是看天。字形可以帮助我们了解字义，识记生字。 .教师介绍寓言特点。学生齐读课题。 小结:这是一则寓言故事，寓言故事里往往藏着道理，也就是寓意。《坐井观天》会藏着什么道理呢？ 三、初读课文，了解大意1、学生自由朗读课文。注意读准每个字，读通每句话。 2、想一想：这篇课文写的是谁和谁发生争论的故事？｛贴小鸟、青蛙图片｝ 争论的是什么？（天的大小）四、学习课文，理解内容 1、课文中讲青蛙住在什么地方？（井底） 板画，井，把青蛙移到井里2、那么小鸟从哪儿来呢？（从天上飞来，落在井沿上）将小鸟移到井沿。 指图理解：井沿：就是井边。例举：碗沿河沿 过渡：它们俩碰到一起是怎么争论的呢？请同