小学语文人教三年级上册（统编）第一单元-猜猜他是谁.docxVIP

恰当描写形象鲜明一一人物外貌描写 游戏引入 孩子们，今天，我们来做个游戏，猜猜他们是谁？ 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥壮，穿一件青不育、蓝不蓝的梭布衣服，系i条花布手巾，提一柄 九齿钉耙。 2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武砺气的样子。一对火 眼金睛炯炯有神。透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕地不怕的精神。 请你们告诉大家，你们猜到他是谁？猪八戒、哪吒、孙悟空 说说，你是怎么猜出来的？ 提炼方法 孩子们真会猜，原来作者是抓住了这些人物形象的特点来写，难怪，你一下子就猜出来了。（板书：抓特点） 作者是不是从头到脚地写的？我们来看看这三段分别主要抓住哪些特点写的？ 让学生分析三个人物特点。穿着、神态、体型、姿态动作等（学生分析，老师随机板书） 师：根据这三段话，我们知道了写人物外貌要从以上这几个方面入手来写。来吧，让我们再来欣赏一下这任 段生动的外貌描写吧，齐读一一 3、听完你们的朗读，仿佛猪八戒、哪吒、孙悟空就站在我们的眼前了，就像用描写把人物的肖像刻画出来 一样，所以啊，外貌描写又叫“肖像描写（板书肖像描写），你觉得他们三人给你留下什么印象？ 师：哦，原来，写外貌的目的是为了突出这个人的思想性格、内心活动，读者更加了解这个人物，当然也表 达了作者的爱或憎。一句话