小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-搭船的鸟 教学设计.docxVIP

《搭船的鸟》教学设计教材和学情分析:： 《搭船的鸟》是部编人教版语文教材三年级上册第15课，课文主要讲了 “我” 在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟，在对翠鸟详细观察的描述中， 流露出了 “我”对翠鸟的喜爱之情。课文以一个儿童的口气，写他眼中的翠鸟，语 言真实、朴素、浅显易懂。对于有着一定阅读积累的三年级孩子来说，理解课文内 容不难。“搭船的鸟” 一个“搭”字，给人以童真、恬静之美，让读者感悟到人和 动物相处的融洽与和谐。本课是本单元的第一课，根据本单元的导语：“生活中不 缺少美，只是缺少发现美的眼睛一一【法国】罗丹J “体会作者是怎样观察事物的J “仔细观察，把观察所得写下来J结合选文的特点，足见编者选文的意图是在中年级 的阅读教学中渗透写作的方法指导。课文二三四自然段是全文的重点。第二自然段 从静态角度描写翠鸟色彩之美；第三自然段以连续的问句体现儿童内心世界的童趣 与好奇；第四自然段则从动态角度写翠鸟捕鱼，突出动作之快，体现出作者细致入 微的观察能力和值得学习的写作技能。 教学目标： 1、会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”， 理解相应的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作 的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。 3、感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好 情感