小学语文人教六年级上册第五组-六年级语文上册教学设计-少年闰土.docxVIP

《少年闰土》教学设计 泸县石桥镇石桥中心小学校王方会第一课时 教学目标： 1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨 房、刺猬、畜生、胯下”等词语。 2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。 3、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思考-练习4o教学重点、难点： .抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。 .通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。 .初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 教学过程： 一、谈话导入1、板书课题，齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？ 2、快速默读课文，找出依据。 二、预习课文1、小组学习，读准生字的字音，说说中写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记 号。 2、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把你认为含义深刻的 句子画下来。 三、检查预习情况1、朗读课文。 2、质疑四、学习描写闰土外貌的内容 1、闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。 2、读“他正在厨房里……用圈子将他套住了 一句板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈 3、谁来说说闰土的外貌有什么特点？ （1） 我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。 （2）再仔细读读描写闰土外貌的句子，看闰土还有什么特点。 体会出闰土 “健康”的特点，因为他的脸是“紫色的”，为