小学语文人教三年级上册（统编）第四单元-搭船的鸟.docxVIP

《搭船的鸟》教案 【设计理念】出示课题，激趣质疑一明确要求，合作解疑一总结方法，内化提高 【学情简介】学生的年龄较小，自主学习的意识差，这就需要教师善于引导，激发学生的学习兴趣。 【教学目标】（一）知识与技能: 1,正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 2,正确认读本课十一个生字，会写八个。 （二）过程与方法： 1,学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 2,展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。 3,引导学生学习课外读物，扩大学生的阅读量。 （三）情感态度与价值观： 感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。 【教学重点】认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。 【教学方法】教师引导与学生自主学习相结合。 【教学准备】课件，生字词卡片。 【课时安排】三课时【教学过程】 第一课时： 一、创设情境，导入新课。 1,利用课件向学生展示一些人与动物和谐共处，互相亲近的照片或图片供学生欣赏。 2,师：同学们都很喜欢小动物，老师给大家介绍一个新朋友，是一只小鸟，它不仅漂亮而且还特别聪明，它会 搭船。 板书课题，齐读课题。 3,质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？ 根据学生具体情况，预设以下几种答案： ⑴是什么鸟要搭船？ ⑵这只鸟是什么样子的？ ⑶ 这只鸟为什么要搭船？ （4）这只鸟搭船要去哪里？ ［设计意图：创设情境，调动学生的生活体验，