三年级语文下册：优选教案剃头大师（第1课时）.doc

《剃头大师》优选教案 【教学目标】 1．认识10个生字，会写12个生字。能正确读写词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟文中语言的生动有趣。 3．体会文中孩子的天真、自由和快乐，感受童年的美好。 【教学重点】 1．认识生字，正确读写文中的重点词语。 2．理解课文内容，感悟文中语言的生动有趣。 【教学准备】 1．制作多媒体课件，制作生字卡片。(教师) 2．回忆自己小时候剃头或剪头发的经历，预习生字。(学生) 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1．请同学们想一想自己小时候理发的有趣经历，并讲给大家听听。(学生交流自己理发的经历。) 2．导入新课，引出课题：今天我们要学习的课文中的小沙有怎样的经历呢？(板书课题，齐读课题。) 二、初读课文，识字理解词语 1．教师巡视，指导学生自由读课文，标出文中自然段的序号。 2．教师出示生字卡片，指导学生学习生字新词，并理解重点词语。如：“执”“锃亮”“耿耿于怀”等。 3．课堂检测学生对生字词的识记情况。 三、再读课文，整体感知 1．指导学生再读课文，思考：小沙剃头有怎样的经历？ 2．引导学生整体把握课文的内容。 第一部分(第1自然段)：表弟天生胆小，什么都怕。 第二部分(第2～6自然段)：店里只有老剃头师傅给小沙剃头，小沙只得由他摆布。 第三部分(第7～17自然段)：“我”给小沙理发的过程。