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《火烧云》名师教案
【教学目标】
知识与技能：
1．认识“檀、喂”等7个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等11个生字，正确读写“凶猛、威武、镇静”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
过程与方法：
1．想象火烧云的奇异景象，感受火烧云的美丽景色。
2．了解火烧云颜色和形状的特点。
情感态度价值观：
体会作者赞美自然景象的心境，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。
【教学重难点】
1．学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法，积累优美词句。
2．有感情地朗读课文，仿照课文描写的方法，说一段火烧云变化快的内容。
【教学准备】
1．预习课文，认字、读词；收集火烧云的图片。（学生）
2．制作多媒体课件。（教师）
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入，引出课题
1．（课件出示：火烧云图片）
同学们你见过火烧云吗？你仔细观察过火烧云吗？
2．现代女作家萧红给我们描绘了一幅夕阳西下，火烧云上来时的壮丽景色，今天我们就一同走进《火烧云》。
板书课题，齐读课题。（板书：火烧云）
3．看到这个题目，你有什么疑问吗？
学生质疑，老师总结梳理如下：
（1）作者写火烧云，抓住哪些特点写？
（2）本文是怎样写火烧云的？
二、初读全文，认识生字
1．初读课文。
（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。
（2）自由读课文。
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