小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-做手工.docxVIP

课题：口语交际《做手工》 【教学要求】 .能按照顺序介绍自己的小制作的制作过程。 .培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。 【活动准备】 .学生课前进行的小制作（如：用毛线编织蝴蝶结，用卡纸做的小房子，用塑料瓶做成花 篮……）.把学生划分成若干个交际小组。 .多媒体课件。 【教学重点】能按照一定顺序介绍自己的小制作的制作过程。 【教学难点】认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。 【教学课时】1课时 【教学过程】（一）谈话导入，激发兴趣。 .激趣：同学们,上节课老师让大家利用课余时间做的小制作你们都 带来了吗？举起来让大家看一看。（板书：做手工）.作品展示。 .质疑：看来每一位同学都做了精心的准备，谁来告诉我你做的是什么 呢？ .学生简单介绍。 .小结：今天我们就利用这节课来说一说“我们的小制作”。在这个过 程中，你们要勇敢地闯过三道关，成为我们班的“小巧嘴”、“小巧手”，你们有 信心吗？下面就带着你们的小制作一起进入第一关“说一说”。 （二）创设情境，相互交流。 第一关：说一说.课件呈现：（课件出示2）第一关：说一说 （1）说清楚制作过程。 针对自己的手工作品，说清楚手工作品及其组成部分的名称，制作时所用的 工具的名称，以及重要的步骤。 (2)按顺序来说。可以用上表示顺序的词语“先、再、然后、最后”或者“第 一步、第二步……”等进行练说。 .合作交流：请你们按照