人美版小学美术六年级下册《复制与传播》评课稿.docxVIP

人美版小学美术六年级下册《复制与传播》评课稿 各位老师大家上午好： 下面我来和大家分享一下我对本节课的一些观课感受。 首先《复制与传播》一课属于人美版小学美术六年级下册第十八课，属于“综合·探索”学习领域，是非物质文化遗产系列课程之一。纵观本节课，老师设计非物质文化遗产的学习内容由浅到深，通过系列内容的学习，增进学生对中国非遗文化的了解，培养了学生对优秀传统文化的热爱之情，使本节课的教学取得了较好的效果。 一、重点突出、目标明确 老师在本课教学中重点突出，目标明确，能够引导学生先了解雕版印刷的历史、方法和价值；再了解、感受传统木版年画构图饱满、线条单纯、色彩鲜明、气氛热烈、题材广泛的艺术特征；最后引导学生对所欣赏的门神画做出简单描述与评价，并运用鲜明的色彩，设计印制门神画。学生在本课活动中通过搜集信息、欣赏交流、实践探究，了解年画的历史、艺术特征和审美价值，表现出了门神画色彩鲜艳、形象生动、质朴大方的美感，培养了学生热爱祖国民族传统绘画艺术，热爱生活的情感，增强了学生对非物质文化遗产的认知，也增强了学生对本民族非物质文化遗产保护和传承的观念和意识。 二、教学过程的评价 1.课前准备环节。老师让学生搜集有关年画的资料、图片，调查本地过年的一些习俗，再让大家调查社区里张贴年画的情况。这种设计与生活紧密结合，培养了学生关注生活，调查分析的好习惯，让学生了解年画在现在生活中的地位，调动了学