燃料电池电极反应式书写 教学设计.docVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 燃料电池电极反应式的书写 课程标准 体验化学能与电能的相互转化的探究过程，了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。 教学内容 分析 此部分内容属于选修4第四章第二节《化学电池》中燃料电池部分的内容。燃料电池是化学电池的一种，电池工作原理部分要求能将前面学习的铜锌原电池的原理迁移到这一种的电池上。电极方程式书写相对较复杂，是之前的学习中未学习到的，要在本节中掌握并能迁移到其他较复杂的原电池的电极反应式书写上。 教学目标 知识目标：通过类比铜锌原电池模型理解燃料电池及工作原理 技能目标：掌握燃料电池电极反应式的书写 学习目标 知识目标：通过类比铜锌原电池模型理解燃料电池及工作原理 技能目标：掌握燃料电池电极反应式的书写 学情分析 燃料电池的工作原理通过迁移前面学习过的铜锌原电池工作原理来实现；电极反应式书写通过提供明确的书写步骤，让学生仿写来实现。 重点、难点 掌握燃料电池电极反应式的书写 教与学的媒体选择 PPT课件 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 类比铜锌原电池模型理解燃料电池及工作原理 2 掌握燃料电池电极反应式的书写 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 类比铜锌原电池模型理解燃料电池及工作原理 解决问题 理解燃料电池及工作原理 技术资源 氢氧燃料电池的工作原理图片和实物图片 常规资源 黑板 活动概述 什么是燃料电池？ 燃料电池是一种连续地将燃料和氧化剂的化学能直接转换成电能的化学电池。 它工作时，燃料和氧化剂连续地由外部供给，在电极上不断进行反应，生成物不断地被排出，电池连续不断地提供电能。 如2H2+O2=2H2O ΔH＜0 可用H2作燃料，O2作氧化剂，设计为如图的氢氧燃料电池。 氢氧燃料电池工作原理 以H2为燃料，O2为氧化剂，铂作电极，使用酸性电解质。如图，在负极室通入H2，它在铂电极上被催化分解为氢原子，再失去电子成为H+ 进入电解质溶液，透过隔膜，进入正极室； 在正极室通入O2，经过铂电极的催化，O2、H+ 在正极上放电生成H2O。 教与学的策略 迁移之前学习过的铜锌原电池模型及工作原理 反馈评价 学生口头描述氢氧燃料电池工作原理 教学活动2：******* 活动目标 掌握燃料电池电极反应式的书写 解决问题 掌握燃料电池电极反应式的书写 技术资源 PPT课件 常规资源 黑板 活动概述 燃料电池电极反应式书写——以氢氧燃料电池为例 步骤一——写出电池总反应，确定正负极的反应物及产物 分析氢气与氧气反应生成水的化学方程式，化合价的变化，被氧化被还原的物质及对应产物，得出结论燃料H2被氧化作还原剂，是电池的负极反应物，其对应的产物为H+； O2被还原作氧化剂，是电池的正极反应物，其对应产物为H2O。 对大部分的燃料电池而言，燃料是负极反应物，O2为正极反应物。 步骤二——根据反应物和产物化合价的变化写出得失电子及数目 步骤三——依据电解液环境先配平电荷数，再配平H、O原子数 演示氢氧燃料电池在酸性或碱性环境中，正负极电极反应式书写过程。 学生仿写，以乙醇作燃料的电极反应式。 课堂练习：烃、肼、氨、煤气等液体或气体，均可作燃料电池的燃料。请你写出以甲烷、甲醇为燃料，在酸性或碱性环境下燃料电池的电极反应式。 教与学的策略 提供明确的步骤和教师的规范演示书写过程，学生仿写巩固 反馈评价 学生到黑板和在草稿纸上仿写 …… 评价量规 其它 参考书 备注