小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-扶敏《燕子》第一课时教案.docxVIP

燕子 教学目标： 1、正确读写本课的13个生字，正确认读“伶俐、横掠、倦了、闲散”等词语。 强调多音字散和杆。 2、有感情地朗读课文，背诵课文的3—5自然段。 3、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力， 积累好词佳句。 4、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生 气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。 教学重点：1、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。 2、学会按顺序、抓特点的观察方法。 教学难点：理解课文中重点句子，“为春光平添了许多生趣。”教学准备：教师准备：课件。学生准备：预习课文、找有关春天的成语教学时数：2课时教学过程： 一、谈话导入 各位同学，大家上午好！今天我们来学习第一单元的第二篇课文《燕子》春天， 活泼可爱的小燕子从南方飞来了，我们能看见它乌黑的羽毛，轻快有力的翅膀，带 着剪刀似的尾巴，穿行于嫩绿的柳条之间，这些有没有让你想起声律启蒙之中的诗 句：“野渡燕穿杨柳雨”，燕子灵动与精巧的特点，让燕子成了许多文人墨客笔下的 精灵。今天我们就来看看在著名作家郑振铎笔下的燕子又是怎样的景致。 L首先我们来了解一下 郑振铎。 郑振铎(1898—1958),福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运动的积 极倡导者之一。主要作品：《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。《燕子》 是郑