小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-13、精卫填海教案.docxVIP

第二课时 学标 教目 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。 .使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以很的精神，表达了古代劳动人民探 索、征服大自然的意志和愿望。 具备 教准 课件 教学设计 设计意图 导入 一、欣赏图片，导入新课 在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人 的故事，这些故事你知道吗？（出示图片） 嫦娥奔月女婿补天女婿造人 （指名讲故事。） 上节课我们一起初读了《精卫填海》这篇课文， 你们都知道了什么？ 生：《精卫填海》是一个神话故事。（板回精卫 填海） 【设计意图：这一环节 的设计对课文有一个 总体的感知。】 新课 教学 二、品读课文，理解感悟 1、按照下面的节奏划分，试着读一读课文。并 指导朗读，理解词义。 炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游 于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/ 西山之木石，以埋于/东海。（课件出示） 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 炎帝的女儿在游玩溺水死亡，化为精卫 鸟，常年衔树枝和石子填塞东海。 3、再想一下，课文先写什么，再写什么，最后写什 么？ 课文先写（），再写 （）,最后写（），表现了精卫 【设计意图：让学生掌 握好节奏，读准字音和 节奏。】 做事持之以恒、不畏艰难的精神。 【设计意图：解释重点 三、课堂互动 词语，从而让学生理解 1、精卫是谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的 意思，并找到答案。（课件出示） 原文：炎帝之少女，名日女娃。 意思：炎帝的小女儿，名字叫女娃。 精卫是炎帝的小女儿。 2、那么炎帝又是谁呢？炎帝小知识。（课件出示） 炎帝 炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神 农氏。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，开展用草约 治病;他创造刀耕火种，创造了两种翻土农具，教民 垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食 用的陶器和炊具。 学生自由读，发表自己的看法。 3、精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作 讨论这句话的意思，并找到答案。课件出示 原文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西 山之木石，以埋于东海。 溺：溺水。 意思。】 返：返回。 【设计意图：通过学文 故：因此。 升华情感，让学生领会 湮：填塞 意思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因 此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块，用它们 来填塞东海。 填海原因： 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以埋于东海。 填海经过：常衔西山之木石，以埋于东海。 常：经常。 木石：小树枝和小石头。 东海：浩瀚无边、 用东海的浩瀚与精卫的渺小形成比照，突出了精卫勇 敢、坚定、持之以恒的精神。 诗文的含义。】  4、齐读第二句话，看到精卫不顾一切地填海。此时此刻 你想到哪些词语？课件出示 锲而不舍、不畏艰难、坚持不懈 矢志不渝、百折不挠、持之以恒 5、讨论：想一想，人们通常会在什么情况下赞扬精卫填 海的精神呢？和同学交流。 一个人对待一件事坚持不懈，不放弃的时候。 一件事情很难办成，却依然坚持去办的情况下。 四、背诵指导课件出示 1、精卫填海：名字一一原因一经过 2、师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣 赏大海的美丽，假如你是勇敢的精卫，运用21世纪 小学生的智慧，你会怎样自然灾害的发生呢？（生发 言） 3、让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地 球，减少灾害的发生吧。 4、全班齐读课文。 5、指导背诵。 课堂小结 及拓展延 伸 四、总结课文，课外延伸。 .总结：当我们做事情没有恒心、没有毅力，或 没有目标的时候，我们就会赞扬精卫填海的精神，用 鼓励人们。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。 .观看神话：后羿射日 板书 内容 13精卫填海 名字：女娃 原因：溺而不返 经过：衔木石 善良勇敢、持之以恒、不畏艰难