小学五年级语文下课件：11唯一的听众.ppt

家中练琴受打击 林中练琴遇老人 得知真相促成功 默读课文，边读边用“——”划出老妇人语言的句子，想想她是在怎样的情况下说的，为什么这样讲，在书上标注读书感受。 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 老人叫住了我，说：“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 在一个蒙蒙细雨的早晨，老妇人…… 在一个大雾蒙蒙的早晨，老妇人…… 在一个……的早晨，老妇人…… 在一个……的早晨，老妇人…… “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。  快速浏览课文，用“-------”划出描写老人神态的句子读一读。 1.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在椅子上，平静地望着我。2.她一直很平静地望着我。3.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说…… * * 9 穷人 10 别饿坏了那匹马 12 用心灵去倾听 神圣 悠悠 沮丧 仪式 抱歉 溜走 介意 荒唐 割舍 阅读提示 1.大声读课文，读后按故事的发生、发展、结局分成三部分，并概括每部分小标题。 2.根据小标题简单概括课文主要内容。 善意的谎言 我停下来时，她总不忘说上一句：“ 我的心已经 。谢谢你，小伙子。” 真不错。 感受到了 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 改为直接引用： 老太太说：_____________ 拓展训练 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处说。