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(初中教案）《慈母情深年》教案 《慈母情深》 教学目标： 知识能力：1.了解梁晓声的文学常识、识记字词。2.有感情地朗 读课文，把握课文内容；研读课文对母亲外貌、动作、语言描写。初 步感受慈母情深，体会亲情无价。 过程方法：有感情地朗读课文，能用简洁的语言复述故事概括课 文内容。梳理结构，研读人物描写，找出关键词句感受慈母情深，体 会亲情无价。 情感态度价值观：感受深沉真挚的母爱，体会作者对母亲的感谢 之情，联系实际，回报母爱。 教学重点：.有感情地朗读课文，把握课文内容； 体会母亲的慈 祥与善良和“我〞对母亲的感谢、热爱与崇敬之情。 教学难点：研读课文对母亲外貌、动作、语言描写。 教学方法：朗读法、讨论法、分析法 教具：多媒体及常规教具 一、复习提问： 说说《金色花》中孩子和母亲的形象。 二、导入新课： 魏德玛的《妈妈的牵挂》片断。 她是我们的守望人， 冬天在窗边， 夏天在门旁， 她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记， 在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信， 无论我们在哪里， 精品资料文档 (初中教案）《慈母情深年》教案 身上都系着她的牵挂。 诗中的她就是母亲，她就是世界上最爱你的人，母亲的爱，纯纯假设 水，绵绵如溪，沉沉似海。今天，就让我们一起走近一位普通的母 亲，去感受那博大的慈母情怀。 三、检查预习： 1、作者简介：梁晓声男，1949 年出生，山东荣城人。当过知青， 1977 年毕业于复旦大学中文系。1979 年开始发表作品，著有短篇小 说集《天假设有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集 《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北 影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父 亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童 电影制片厂任职，中国作家协会会员。 2、预习字词 〔1〕我会拼读我会写。 积攒 zǎn 绰绰 chuò 桀骜不驯 jié ào 呵斥 hē 内疚 jiū 虎视眈眈 dān 怪诞 dàn 轻蔑 miè 惴惴 zhuì违抗 wéi 怂恿 sǒng 颓败 tuí 毡絮 zhān 竹篾 miè龟裂 jūn 攥 zuàn 〔2〕联系语境解释词语 绰绰：形容很宽裕，用不完。一贫如洗：指一无所有，非常贫困。桀 骜不驯：性情倔强不驯服。虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。眈 眈，眼睛注视。怪诞：荒唐离奇。惴惴：形容又发愁又害怕的样子。 非同小可：形容事情重要，不能轻视。龟裂：皮肤因天冷枯燥而开 裂。 攥：握。 四、初读课文，整体感知：〔合作探究〕 〔一〕题目解说：本文的题目高度概括了文章的中心，不仅写出了母 亲对“我〞无私的爱，还包括了“我〞对母亲的深情。 精品资料文档 (初中教案）《慈母情深年》教案 〔二〕1.有感情地朗读课文，然后试复述课文。 2. 思考：课文写了哪两个故事，请用简洁的语言“破产了〞，我绝 望得不想活，而母亲她爱我，要维护孩子利益。 2、警察为什么会叫一辆小车把我们送到家门口？ 明确：〔1〕本来，对于孩子来说，小人书已经是生命了，可是在和 警察对抗的情况下，孩子觉得可能不得不认输了。但是，并不把小人 书当作生命的母亲却比孩子坚决。因为，小人书固然是由于在自己孩 子的心目中重要，才在她的心目中重要，但是，一旦进入当下的情 境，小人书在自己就多了一份含义：做人的尊严。这是一个自尊心很 强的女人，她疼爱自己的孩子，为了孩子挺身而出，代替孩子说了许 多好话，可是无效；于是她就不再罗嗦，不再说任何话。这表现她很 自尊，她不再求人，不因为疼爱孩子就委曲自己，作可怜相。她惟一 的抗争姿态就是坚决地静坐，不达目的，决不罢休。“而母亲失去的 是被极端轻蔑了的尊严。一个自尊的女人的尊严。〞警察为这位富有 尊严的母亲所感动。〔2〕被这无所畏惧维护孩子利益的母爱所打 动。 五、课堂小结： 六、检测作业： 1、祈祷﹝﹞桀骜 ﹝ ﹞惴惴﹝﹞咕哝﹝ ﹞作﹝ ﹞坊 jiè chuāng ﹝ ﹞zhān ﹝ ﹞絮竹