苏科版八年级物理下册第六章四、密度知识的应用 教学设计.pdfVIP

苏科版八年级物理下册第六章四、密度知识的应用 教学设计--第1页 天天向上独家原创 八年级物理教学设计 年级：八年级学科：物理 课题：6.4密度知识的应用 执 笔 二 次 备 课 时 间 【知识目标】 1、会用量筒测量液体和固体的体积。 2、能量筒和天平测量出不规则物体的密度。 学习目标 3、会查密度表，能用密度知识解决实际问题。 【能力目标】 培养学生动手能力，认真细致的良好实验习惯． 1、学会正确测量液体和固体的体积。 学习重点 2、能量筒和天平测量出不规则物体的密度。 学习难点 液体密度的测量和误差分析 学时安排 1 学法指导 预习、合作、探究、交流 教学资源：天平、量筒、烧杯、水、物块、多媒体教学资源等 学习过程： 【复习·导学】 小明妈妈在街上买了条“超值金项链”，金店要2000多，她在街上 只买了900元，小明有点不相信，说：让我来测一下这是不是真的， 你知道小明是用什么方法来判断的吗？ 生：密度 复习：密度是物质的一种物理性质。 师：怎么测物质的密度？ 生：知道质量和体积，再利用公式计算出密度。 【新课教学】 小组合作探究 一、活动：测量固体的密度？ 1. 要测的密度，需要测量它的和 2.需要什么仪器？ 介绍量筒并自学书本12页“信息快递” 3.分组讨论：如何设计实验方案？ 4.设计实验记录表格 物 体 的 水的体 放入物体后，水和金 物体的体 物体的密 1 / 4 苏科版八年级物理下册第六章四、密度知识的应用 教学设计--第1页 苏科版八年级物理下册第六章四、密度知识的应用 教学设计--第2页 天天向上独家原创 3 3 3 质量/g 积/ml 属的总体积/cm 积/cm / （g/cm） 5.与密度表对比，判断这种金属螺母可能是由什么物质组成？ 大班交流，师生互动 1.先用天平测质量．再用量筒测的体积，顺序颠倒，结果怎样？ 2.每组实验得到的密度都不同，你能分析其可能原因吗？ 二、活动：测量液体的密度 1.分组讨论：如何设计实验方案？ 大班交流，得到共同的步骤。 2.要测的密度，需要测量它的和 3.需要什么仪器？ 4.设计实验记录表格 烧杯和盐 倒出部分盐水 倒出盐水 倒出盐水 盐水的 水的总质 后烧杯和盐水 的质量 的体积 密度ρ 量m/g 的总质量m/g m/g V/cm3 kg/m3 1 2 5、分组实验 大班交流，师生互动 1