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他像一棵挺脱的树(2)--第1页 填写时间 学科 语文 年级/册 五年级〔下〕 教材版本 部编版 课题名称 第五单元 13 《人物描写一组—— 》 他像一棵挺脱的树 难点名称 理解《他像一棵挺脱的树》的内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外贸、心理等描写人物的方法 从知识角度分析 运用课文语言练说，以内化语言，强化感受，具有一定的难度。 为什么难 难点分析 从学生角度分析 学生通过描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动有难 为什么难 度。 1.通过情境诵读和想象。 难点教学方法 2.通过讨论及问题探究。 教学环节 教学过程 导入新课。 1．这节课我们学习《他像一棵挺脱的树》，“挺脱〞是什么意思？挺脱：强劲结实； 挺括舒展。 2．作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京，中国现代小说家、著名作家， 导入 杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家〞称号的作家。代表作有小说《骆驼祥 子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。老舍的文学语言俗白精致，雅俗共赏，幽默诙谐，具 有较浓的北京韵味。 3．这篇文章选自《骆驼祥子》，题目中的“他〞指的就是祥子。 他像一棵挺脱的树(2)--第1页 他像一棵挺脱的树(2)--第2页 二、精读肖像描写，品读人物形象。 1．学生读课文，解决课文中难理解的字词。 〔1指导学生学会认识以下字词： 铸 颧 疤 〔2〕指导学生学会书写以下字词： 剃 腮 疤 学生要把字音读正确，把句子读通顺。如果遇到不认识或不明白的字词，可以查查字 典。 2．出示自学提示： 再读课文，说说文章主要运用了什么描写方法，作者是从哪些方面来写祥子的，从中 知识讲解 看出祥子是一个什么样的人。(学生自学、勾画、批注、交流) 〔难点突破〕 3．学生汇报。 〔1〕文章从装束、体态、体型、容貌等方面来对祥子进行外貌描写。(板书) 〔2〕“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤……露出那对‘出号’的大脚!是的，他无疑可 以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。〞这两句话把祥子刻画得有血有肉，鲜活饱 满。 4．从以上的描写中可以看出祥子(起初)： 健壮、朴实、老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳、充满生气，充满活力，对生活充满 信心的旧中国北京人力车夫的形象。(板书) 设计意图： 抓住人物的外貌描写，体会祥子给人们留下的印象。 他像一棵挺脱的树(2)--第2页 他像一棵挺脱的树(2)--第3页 1．祥子本是一个对生活充满希望的人，他曾经是那么要强的头等车夫，他热爱生活， 热爱北平，他善良纯朴，对生活具有像骆驼一般的积极和坚韧的精神，后来他又变成什么 样了呢？ 2．出示资料： 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗， 头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。 拉上买卖，稍微有点甜头，他就