探究感应电流产生的条件.pdfVIP

下载本文档

0
0
约5.98千字
约 7页
2023-03-16 发布于河南
举报
版权申诉

探究感应电流产生的条件.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

探究感应电流产生的条件--第1页探究感应电流产生的条探究感应电流产生的条《探究感应电流产生的条件》教学设计课程教学设计表课程名称 4.2探究感应电流产生的条授课年级高二 15分总学时数 1课时讲授活动 15分钟练习 10分钟其他 5分钟钟所属学校教科书书名编著者出版社版别普通高中课程标准实验教科书张大昌人民教育出版社第三版《物理选修3-2》参考材料参考材料名称编著者出版社版别普通高中课程标准实验教科书彭前程人民教育出版社第四版《物理选修3-2》教师教学用书本课教学目标阐述知识和技能： 1．知道什么是电磁感应现象； 2．能根据实验事实归纳产生感应电流的条件； 3．会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流； 4．能说出电磁感应现象中的能量转化特点。 5．举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。 6．掌握实验设计的一般方法，并应用于感应电流方向和大小的判定上。过程与方法：探究感应电流产生的条件--第1页探究感应电流产生的条件--第2页探究感应电流产生的条件 1．通过实验探究，体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法； 2．归纳概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、操作、探究、概括能力。情感态度和价值观：通过师生的研究、表述以及形成结论的过程，使学生体会到“理论来源于实践，理论又可以指导实践”这一辩证关系。学习者特征分析初始能力：在初中，学生对闭合电路的部分导线切割磁感线能产生电流，已有一定的认识。一般特征：在空间想象、问题本质的分析等方面还较为薄弱。信息素养：在教学中从学生的已有知识出发，通过产生问题、学生自主学习、实验探究、协作交流等学习方法，从而得出产生感应电流的条件的结论。本课知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）探究感应电流产生的条件--第2页探究感应电流产生的条件--第3页探究感应电流产生的条件 4.2探究感应电生的条件流产探究感应电流产生的条件--第3页探究感应电流产生的条件--第4页探究感应电流产生的条件教学