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（2023 年整理）专题五句子运用 专题五 句子运用 (一) 病句的辨析与修改 类 1：辨识常见病句 1．以下句子没有语病的一项为哪项〔　　〕 A．梁山好汉的智取、埋伏、设计“生辰纲〞，集聚了智多星吴用等人的智慧和辛劳。 B．通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我们国民的心理承受能力和科普常识都有待 提高。 C．玛格丽塔唱到这里忍俊不禁地笑起来，其他修女也一齐放声地笑了。 D．不少广州市民自发前往各个志愿者效劳站，用文字悼念小悦悦，同时呼吁用真爱赶 走冷漠。 答案：D 2．对以下病句的修改有误的一项为哪项〔　　〕 A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。〔语序不当，“讨论〞和 “听取〞调换〕 B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。〔缺少主语，删掉 “使〞或 “通 过〞〕 C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。〔搭配不当，“改革〞换为 “提高 〞〕 D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。〔前后矛盾，将“整整〞改为“足足〞〕 答案：D 【解析】“整整〞与“左右〞前后矛盾，应删去“整整〞或“左右〞 3．下面句子没有语病的一项为哪项〔　　〕 A．面对西方文化的全面冲击，自觉传承、继承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞 的责任。 B．市有关部门联合检查组发现在例行检查时，个别网吧接纳了未成年人。 C．近日，一张《弟弟要睡了》的照片，在微博被转发上万次，许多人看后称 “感动得 想哭〞。 D．为了防止城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。 答案：C 精品资料文档 （2023 年整理）专题五句子运用 【解析】A．重复唆，删去 “继承〞；B．语序不当，把 “在例行检查时〞移到 “发现〞 的前面；D．“防止〞和 “不再〞形成双重否认，表示肯定，与句子意思相反，删去 “防止 〞或“不再〞。 4．下面句子没有语病的一项为哪项〔　　〕 A．有没有正确的环保观，是低碳生活能实现的关键。 B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造。 C．为迎接“读书月〞领 导研究并听取了各班开展活动的意见。 D．一张行业内人尽知而消费者不知的 “洋皮〞，在央视侦探式的报道下昭然假设揭， 一个运行了十几年的“达·芬奇密码〞，瞬间公布于天下。 答案：D 【解析】A．一面与两面搭配不当，在 “能〞之后添加 “否〞或去掉 “有没有〞；B．成分 残缺，句末添加“的能力〞；C．语序不当，把“研究〞和“听取〞调换 类 2：修改常见病句 5．下面句子各有一处语病，请在原句上修改。 (1) 我们要引导广阔青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。 (2) 在法国网球公开赛上，李娜荣获女子单打冠军的殊荣。 (3) 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，在这白眼和青睐之间，他们 体味着人间温暖。 (4) 今夏“电荒〞提前到来，预计电力缺口至少将到达3000万~4000万千瓦以上。 (5) 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱 造。 (6) 好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。 (7) 通过加强校园周边道路交通平安的管理，使学生的人身平安得到了保障。 (8) 我们只有掌握了扎实的语文根底知识，就能为学习别的知识插上翅膀。 (9) 全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。 答案： (1) “用美的心灵去感受世界〞和“用美的眼光去观察世界〞互换位置。 (2) 去掉“的殊荣〞或者把“荣获〞改为“获得〞。 (3) 前后不一致，“温暖〞改为“冷暖〞。 (4) “至少〞与“以上〞相矛盾，去掉其中一个即可。 (5) “切忌〞与“不要〞否认不当，去掉“不要〞。 精品资料文档 （2023 年整理）专题五句子运用 (6) 句子成分不完整，缺少宾语，应在“美好〞后面加上“的印象〞。 (7) 缺少主语，应去掉“通过〞或“使〞。