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数学北师大版五年级下册绣缎镇中心小学 赖咏柔 《有趣的测量》教案--第1页 北京师范大学出版社五年级数学下册 《有趣的测量》教学设计 河源市连平县绣缎镇中心小学 赖咏柔 数学北师大版五年级下册绣缎镇中心小学 赖咏柔 《有趣的测量》教案--第1页 数学北师大版五年级下册绣缎镇中心小学 赖咏柔 《有趣的测量》教案--第2页 《有趣的测量》教学设计 教材分析：《有趣的测量》是北京师范大学五年级数学下册课本的第 46-47页内容，主要的教学内容是通过水测法测量不规则物体的体积， 并通过计算解决生活中的实际问题。 教学目标： 1、通过小组合作学习形式共同经历猜想与实验的数学活动，使学生 理解不规则物体体积的测量原理，并能掌握正确计算不规则物体的体 积的方法； 2、使学生充分感受数学与生活的密切联系，发展学生的实践能力和 合作学习精神。 教学重点：掌握不规则物体体积的测量方法及计算 教学难点：体验数学与生活的紧密联系 教具准备：长方体透明容器、量筒、量杯、石头、大豆、乒乓球等。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、老师结合课件复述《乌鸦喝水》的故事后，布置学习任务一： 小组讨论并总结：（1）乌鸦是怎样喝着水的？ （2）水面为什么会上升呢？ 2、小组讨论后，小组成员汇报讨论成果。 3、课件展示石头的图片，设疑并引入课题： 师：“石块有各种各样的形状，不能直接用公式求出体积怎么办呢？ 这节课，我们共同来探究如何测量不规则物体的体积？” 数学北师大版五年级下册绣缎镇中心小学 赖咏柔 《有趣的测量》教案--第2页 数学北师大版五年级下册绣缎镇中心小学 赖咏柔 《有趣的测量》教案--第3页 二、小组合作，共同探究 1、老师布置学习任务二： 小组讨论：如何测量形状各异的石块的体积的呢？ 2、小组成员汇报讨论成果。（借用乌鸦喝水的原理来测量） 3、师：“同学们猜想测量石头体积的方法都很棒，接下来我们就以小 组为单位做一做这个实验！” 4、布置学习任务三： （1）请小组成员四人分工合作，利用实验工具，测量出石块的体积， 并填好记录表。 （2）小组内说一说具体实验过程， 并汇报活动成果。 5、老师：“请各小组认真阅读并填写活动要求后，共同完成小组活 动。”，巡视并指导小组活动。 6、展示实验成果： 师：“哪个小组自告奋勇来汇报一下你们小组测量的石块的体积，是 怎么测量的？” 老师展示活动记录表，生上台结合活动记录表，汇报测量石块的实验 过程，老师及时给予评价。 7、老师结合课件再次展示排水法测量石块的体积过程，并设疑：你 能帮助淘气和笑笑计算出这块石块的体积吗？（生自主完成解答） 8、师小结：上升的水的体积等于石块的体积。 9、数学万花筒：老师分享阿基米德的故事，并介绍溢水法测量石块 体积的原理：溢出的水的体积=石块的体积。 数学北师大版五年级下册绣缎镇中心小学 赖咏柔 《有趣的测量》教案--第3页 数学北师大版五年级下册绣缎镇中心小学 赖咏柔 《有趣的测量》教案--第4页 三、走进生活，扩展延伸 1、扩展一：生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在 测量时需要注意什么问题？小组交流讨论。 2、扩展二：如何测量一个乒乓球的体积？ 3、扩展三：如何测量一粒黄豆的体积？ 4、老师小结：“在生活中如果遇到困难，不要畏惧，可以结合我们学