植物病理学课程教学大纲.docVIP

植物病理学课程教学大纲 课程编号课程名称：植物病理学/ Plant pathology 学 时：64学时(理论48，实验16) 学 分：2.5学分 适用专业：农学 开课学期： 6 开課部门：生命科学院 先修课程：作物栽培学、微生物学、农业生态学、农业气象学、土壤肥料学等 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 徐雍皋、徐敬友主编，《农业植物病理学》，江苏科技出版社 2010年 谢联辉主编，普通植物病理学（第二版），科学出版社，2012 一、课程的性质和任务 《植物病理学》是研究植物病害发生的各种生物及非生物因子及其引起病害的机制、病原物与寄主相互关系、控制病害发生、减轻发病程度及造成损失的一门学科。 二、教学目的和要求 开设《植物病理学》课程是为了让本科农学专业的学生对植物病害的基本概念，植物病害发生发展规律极其防治原理和方法，能比较系统地进行学习和实践，了解和掌握植物病理学的基础理论和生产应用。，学习《植物病理学》，加深对植物病害发生，发展规律的认识，同时更要密切地结合生产发展需要，完善病害的治理对策，提高现有的防治水平，开辟防治病害的新途径。 理论讲授与实验相结合，闭卷考试，平时成绩占30%，期末考试占70%。 三、学时分配 章节 课程内容 学时 1 植物病害的概念 6 2 植物病原学 8 3 病原物的侵染过程和病害循环 4 4 病原物的致病性和植物的抗病性 4 5 植物病害的流行与防治 2 6 粮棉油等作物病害 4 7 果蔬等作物病害 4 合计 32 四、教学中应注意的问题： 我国幅员辽阔，地理生态条件差异很大，植物病害种类及发生规律在不同地区也各有不同。因此，在教学上，对作物主要病害的选择及取材侧重于本省和长江中下游，兼顾南北地区；内容上突出重点，兼顾一般。教学力求反映植物病理学科的科学性、先进性及实用性。注重实验和实践教学。 五、教学内容 第一章 植物病害的概念 1．基本内容 a.植物病害的定义 b．植物病害的症状‘ c.侵染性病害和非侵染性病害 2．教学基本要求： 通过本章的课堂教学，向学生介绍植物症状特点，让学生能分清症状类型，区别侵染性病害和非侵染性病害。 3．教学重点及难点： 掌握植物病害的定义范畴，五大类症状特点，区分侵染性病害和非侵染性病害。 4．教学建议：正确理解概念 第二章 植物病原学 1．基本内容 a．病原物的基本概念 b．植物病原真菌 c．植物病原原核生物 d．植物病原病毒 e．植物病原线虫 f．寄生性种子植物 2．教学基本要求： 掌握引起植物病害的各种生物即病原物种类、类群，如真菌、细菌、病毒、线虫等。 3、教学重点及难点： 掌握病原物的基本概念和病原性的鉴定。 4．教学建议：正确理解概念 第三章 病原物的侵染过程和病害循环 1．基本内容 a．病原物的侵染性过程 b．病害循环 2．教学基本要求： 要求学生掌握侵染性植物病害的生长季节或周年循环的三个主要环节及其在生产 中的防治应用。 3．教学重点及难点： 掌握植物病害病原物的侵染全过程和每个阶段的特点 4．教学建议：正确理解概念 第四章 病原物的致病性和植物的抗病性 1．基本内容： a．病原物的致病性 b．植物的抗病性 2．教学基本要求： 要求学生掌握病原物致病性概念、致病性分化；寄主植物的抗病性及各种类型，抗病育种及抗病品种的合理推广利用。 3．教学重点及难点： 病原物致病性概念、致病性分化；寄主植物的抗病性及各种类型 4．教学建议：正确理解概念 第五章 植物病害的流行与防治 1．基本内容： a．植物病害的流行 b．植物检疫 c．农业防治 d．物理防治 e．生物防治 f．化学防治 2．教学基本要求：要求学生掌握植物病害流行的类型和三要素，了解综合防治的含义 3．教学重点及难点：植物病害流行的过程 4．教学建议：正确理解概念 第六章 粮棉油等作物病害 1．基本内容 a．粮食作物病害 b.棉油类作物病害 2．教学基本要求：要求学生掌握粮棉油等作物病害的发生规律及防治方法 3．教学重点及难点：重点讲解棉油类作物生产中发生规律 4．教学建议：实地考察 第七章 果蔬等作物病害 1．基本内容 a．十字花科蔬菜病害 b.果树病害 2．教学基本要求：要求掌握蔬菜重要病害发生和防治 3．教学重点及难点：果蔬病害发生规律 4．教学建议：田间实验