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(初中教案）4 一着惊海年天—— 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 (1) 4　一着惊海天 —— 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1．了解通讯内容及其意义，感受作者在作品中表达的情感。 2 ．认识新闻通讯，掌握新闻通讯这一体裁的根本知识。 一、导入新课 (播放 2 分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片) 航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首 艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越 “着舰〞 “起飞〞这两道坎中，着 舰是 “刀尖上的舞蹈〞、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天 —— 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰的惊心动魄的一刻。 二、教学新课 目标导学一：默读课文，整体感知 1．默读课文，把握表达顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。 明确：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成 功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。 2 ．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？ 明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强 军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。 目标导学二：把握文章写作特色，体味爱国主义情感 1．读罢文章，我们能清晰明白地了解整个航母舰载战斗机成功着舰的全过程，这都得 益于作者对整个着舰过程精彩的描写。请你从文本的 “描写角度〞入手分析，说说本文是 如何将整个着舰过程写得明确生动的。 明确：(1)正面描写。作者正面描写了舰载机起飞的准备工作，舰载机下降过程中的姿 精品资料文档 (初中教案）4 一着惊海年天—— 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 (1) 态调整，成功着舰的详细过程。正是因为这个完整的正面描写，我们才能如此清晰，如亲 临现场看见舰载机起飞并成功着舰的始末。(2)侧面描写。全文有许多描写属于侧面描写， 如写环境，“海风吼叫，海浪澎湃〞，环境描写不仅起着衬托紧张气氛的重要作用，同时侧 面突出了舰载机着舰的艰难；又如背景介绍，“这是世界公认的最具风险的难题〞，无疑将 此次飞行的困难提升到了最大化，让读者们不仅能在正面描写中感知到全过程，更能感知 到该过程中的困难与紧张；再如以人物神态、语言描写作映衬，“许多人落泪了〞 “太让人 冲动了〞等，让人身临其境感受到了着舰成功的喜悦。 2 ．为了表现出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势，表现出舰载机 成功着舰后国人的喜悦，作者在语言上也下了一番功夫，请你结合课文做具体分析。 明确：(1)运用修辞手法，描绘着舰场面。 “声如千骑疾，气卷万山来。〞运用对偶、 夸张和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具 有感染力。(2)运用细节描写，生动形象地描绘出舰载机着舰的情形。如 “震耳欲聋〞 “轰 鸣〞描绘出舰载机着舰时巨大的声音， “眨眼之间〞 “刹那间〞 “疾如闪电〞等词描绘出 舰载机着舰时的震撼场面。 “牢牢地〞 “稳稳地〞生动地写出了我国舰载机着舰技术的成 熟和飞行员操作技能的娴熟。 “定格了一个象征胜利的巨大 ‘V ’字〞的特写镜头，既是 对当时情景的生动再现，也表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自 豪。 3 ．请你说说，为什么在舰载机着舰之后大家如此欢乐，并且 “许多人落泪了〞。并结 合全文说说你的阅读感受。 明确：因为 “舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始〞，对于中国而言，这 是强军路上迈出的重大一步，也是我们自主研究成果的重要证明，它彰显着中华民族的自 力更生与不懈奋斗，它是国之骄傲，这是大家如此冲动并感动的原因。阅读完全文，我认 识到祖国正在走向强大，走向繁荣，我为祖国军事上的重大突破感到自豪。同时，我也能 感受到祖国开展的不易，作为新一代新生力量，我们应该在看到国家富强的同时展望未来 的开展，而今的努力，就是对未来实现社会主义现代化的最好奉献。 导学目标三：认识新闻通讯 探究：阅