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活动3挺拔的松树--第1页
城北中心校电子备课教案
年级 三 学科 信息技术 课题 活动3 挺拔的松树
课时 1 曹红运 学校 赵柏学校
学情分析 现有学生33名，学生个性差异大，自控力不强，上课易动、易走
神，对新知识兴趣浓厚。
1.认识图画中的多边形图形。
教学目标 2.能使用多边形工具绘制各种多边形。
3.能运用多边形工具进行创作。
教学重点 认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。
教学难点 运用多变性工具进行图画创作。
教学准备 图片素材文件
教学方法 直观演示发、讨论法、练习法
一、导入新课
这些图形都是用多边形工具画出来的，今天我们就来学习多边形工
具的使用方法。
二、知识新授
1.学生主动探究，发现问题。
教学过程 请你们在工具箱中找一找，试一下，看看哪个工具可以画这多边
形？
〔目的是为了让学生发现为题，提高学习兴趣，主动探究。〕
2.
许多同学在工具箱中已经发现了“多边形〞工具可以画出多边形。
但是，我发现有的同学在使用过程中却遇到了一些困难，有的同学认为
活动3挺拔的松树--第1页
活动3挺拔的松树--第2页
“多边形〞工具不是很“听话〞“多边形〞工具“听话〞。
“跟我来〞中的操作步骤，为学生演示画出一颗挺拔的松树。
提问：通过刚刚的演示，同学们有没有什么发现？
〔树形的最后一条边不需要自己画，只要在最后一点出处双击鼠标
左键，计算时机自动将最后一条边画好。)
提问：哪谁能总结一下多边形工具的使用方法呢？
学生试着用自己的语言，组织答复。
3.学生上机练习，稳固所学知识。
4.知识拓展、综合。
学生结合前面学过的知识，试着画一画课本“做一做〞中的?山脉
与松树?图画。
作业设计
板书设计
课后反思
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