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中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (3)--第1页 《想象中的太阳》教学设计 学习目标： 1、了解古代人对太阳形象的想象及相关文化。 2、根据太阳的基本特征进行大胆想象，能够画出至少两个富有个性的太阳。 3、体验多个太阳创作绘画活动的乐趣。 学习重点： 根据太阳的特征进行大胆想象，能够画出至少两个富有个性的太阳。 教学难点： 体验太阳创作绘画活动的乐趣。 教学方法： 引导法、小组合作法 教学准备： 教师：课件、视频 学生：水彩笔 教学过程： 一、激发学生兴趣，谜语导入 1、调动学生学习兴趣，展示班级口号。 师：同学们又到我们上美术课的时间了，你们高兴吗？ 生：高兴！ 师：那让我们一起喊出我们的口号吧。 生：“大胆想象，创意无限！” 2、谜语导入 师：你们的声音太洪亮了，今天老师给你们出个谜语考考你们好不好？ 生：好。 师： “有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。” 生：太阳。 二、知识探究交流 1、了解太阳知识，欣赏人们心目中的太阳。 师：小朋友们真聪明，一下子就猜到了。太阳是一个自己能够发热发光的大星球。如果没 有了太阳，地球就会变得黑暗，所有的生命就会死掉，太阳对我们非常重要，人们崇拜太 中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (3)--第1页 中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (3)--第2页 阳，敬仰太阳，所以创作了很多关于太阳的图案，让我们一起来欣赏一下吧！ （课件出示太阳图片） 2、揭示课题 师：人们的想象力真是太丰富了，把太阳想象成了各种形象，并且很好的运用到了生活之 中。我还知道很多关于太阳的传说故事，我这里就有一个《后羿射日》的动画片，想 不想看？ 生：想！ 播放《后羿射日》动画片。 师：动画片真是太精彩了，里面有一个叫后羿的人，他是我们人类的大英雄，帮助我们解 决了苦难，你们打开说16页，左下角有一个拉弓射箭的人就是我们的英雄——后羿。 这一页也就是我们今天要学习的新内容——《想象中的太阳》。（板书） 师：刚才我们从动画片中知道太阳妈妈失去了九个太阳宝宝，他一定会很伤心，那我们画 一些太阳宝宝送个她好不好？ 生：好。 三、欣赏学生作品 1、欣赏学生作品。 师：在画之前，我们先来欣赏其他小朋友送给太阳妈妈的太阳宝宝。 （幻灯片播放学生作品） 2、通过欣赏、观察，想象出不同的太阳。 师：看了这么多作品，真是太漂亮了，那你们觉得这些太阳宝宝长得都一样吗？ 生：不一样。 师：那哪里不一样呢？ 生：表情不一样、光芒不一样、五官不一样、脾气不一样、颜色不一样 （板书） 四、动手创作，教师巡视 1、学生分组讨论，汇报自己的想法。 师：这些小朋友画的太好了，那你想画一个什么样子的太阳宝宝呢？ 生：同桌讨论，汇报。 2、动手绘画 师：你们的想象力真丰富，说的真好。看看谁画的最漂亮，最有创意，和其他小朋友的 不一样。那我们一起动手来画吧。 中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (3)--第2页 中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (3)--第3页 3、展示交流 把学生作品贴到黑板上，找到最漂亮，最优创意的，进行表扬。 五、小结： 太阳妈妈今天真是太高兴了，因为得到了你们的帮助，他也带我捎来愿望，希望你们也 一样快乐！ 《瓶罐巧设计》教案 教学目标： 1、知识与技能：利用身边的废旧材料，用彩绘、拼贴、组合等方法， 完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。激发学生对美术活动 的兴趣。