幼儿园：17小班语言活动：《小老鼠的旅行》.docx

小班语言教案《小老鼠的旅行》 活动目标： 1．尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。 2．在有趣的情景中感受“旅行”的快乐。 活动准备：自制绘本图书、小老鼠纸偶 活动过程： 一、纸偶导入激发幼儿兴趣 1.师：今天来了一位小客人，“吱吱吱吱”会是谁呢？（幼儿猜测） 2.师：原来是一只小老鼠，小朋友们好。 3.师：小老鼠说，他今天想要去旅行，谁知道旅行是要去干嘛？ 4.师：小老鼠会去什么地方旅行，他都玩了写什么好玩的。藏在书里呢，我们一起去看看。 二、小老鼠去旅行 1.大牛尾巴 （1）出示大牛尾巴部分图，“吱吱吱吱，爬绳子咯；吱吱吱吱，爬绳子咯”，小老鼠干什么 （2）伸出手指头，学学小老鼠。“吱吱吱吱爬绳子咯；吱吱吱吱，爬绳子咯” （3）出示牛完整图片，原来，小老鼠爬的绳子是牛尾巴，小老鼠把牛尾巴当成了绳子。 （4）我们再来一次，“吱吱吱吱，爬绳子咯；吱吱吱吱，爬尾巴咯”。 （5）牛伯伯再见，我还要去别的地方玩呢！ 2.大象鼻子 （1）出示“大象鼻子”图片，小老鼠来到了哪里？（幼儿自主讲述） （2）那到底是什么呢？让小老鼠带我们去看看。原来是大象的鼻子呀。 （3）小老鼠会把大象的鼻子当成什么呢？ （4）“吱吱吱吱，爬管子咯；吱吱吱吱，怕管子咯”，当成了什么？（管子） （5）模仿小老鼠的样子边念边爬爬管子。 （6）小老鼠还没玩够呢，它还要继续去玩，它会去哪儿呢？ 3.骆驼驼峰 （1）出示山峰图片“吱吱吱吱，爬山峰咯；吱吱吱吱，爬山峰咯” （2）小老鼠说爬山峰可真有点累，“吱吱吱吱上山峰咯，吱吱吱吱下山峰”。 （3）我们和小老鼠一起爬山峰。山峰有上山峰和下山峰哦。 （4）小老鼠说了，其实，我爬的其实不是山峰也，会是什么呢？ （5）出示骆驼图片 （6）师：你们能不能用你们的身体来做一座山峰，让我来爬一爬。 4.梅花鹿鹿角 （1）小老鼠不仅爱爬，爬管子，爬绳子，爬山峰，他还喜欢钻类，不一会儿他就钻进了一片树林里。 （2）这个树林和我们看到的山峰有点不一样，有什么不一样（幼儿讲述） （3）这片树林会是什么好玩的地方呢？出示梅花鹿图片。 （4）原来是梅花鹿的角呀。我们和小老鼠一起来钻一钻梅花鹿的角。 （5）师：还记得小老鼠把梅花鹿的角当成了什么。（树林）“吱吱吱吱，钻树林咯，吱吱吱吱，钻树林咯” （5）小老鼠说钻来钻去也挺好玩的 三、有趣的旅行 1.师：吱吱吱，我怎么好像听到很多小老鼠在叫 2.你们想带着它去哪玩呀？（幼儿讲述，教师用身体变化） 3.带着小老鼠去幼儿园找找看还有什么好玩的地方。