七年级道德与法治让我们选择坚强.ppt

榆中县小康营中学：金芳琼 人教版七年级下册第六课第一目 让 我 们 选 择 坚 强 一、感受坚强 地震中无论是学生、警察、母亲、救援人员，在他们身上表现出来最多的就是什么？ 坚 强 二、寻找坚强 1.组织学生展示课前搜集的有 关坚强的词语。 2.组织学生展示课前搜集的有 关坚强的名言警句。 3.预习检测 学习目标 知识目标 1.正确理解坚强意志品质的表现。 2.认识坚强意志的作用。 能力目标 能够正确分析自已的意志品质。 情感目标 树立坚强的意志品质。 坚强的意志品质 自觉 果断 自制 坚韧 材料分析 组织学生阅读和讨论教材72-73页四个小故事。 找出四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？ 1.小组内讨论找出坚强意志的作用。 2.各小组推出发言人一名，上台讲解。 作用一 作用二 作用三 作用四 坚强意志的作用 坚定正确的人生方向 走出失败的阴影 形成良好的习惯 成就一番事业 人物 主要成就 所用时间 曹雪芹 《红楼梦》 司马迁 《史记》 司马光 《资治通鉴》 李时珍 《本草纲目》 达尔文 《物种起源》 徐霞客 《徐霞客游记》 哥白尼 《天体运行论》 马克思 《资本论》 10年 19年 19年 28年 30年 30年 27年 40年 一、选择题 1.我国著名书法家王羲之在回答儿子写字的秘决时，指着家里十八口水缸说：写字的秘决就在这十八口缸里，你把十八口缸的水写完，自然就知道了。他的儿子按照他的话把十八口缸的水写完，果然练出一手好字。你知道缸中的秘决是什么吗？ ( ) A 水 B 墨汁 C 天赋 D 坚强的意志 D 2.下列人物的表现属于意志坚强的有( )　　 ①布鲁诺甘愿被烧死也不放弃对科学的信仰②黄继光为掩护战友，夺取战斗的胜利，奋不顾身地用胸口堵住了喷着火舌的枪口 ③越王勾贱为报亡国之仇，忍辱负重，卧薪尝胆④劳动模范徐虎十几年如一日地坚持为群众服务，风雨无阻　　 A ①②??? B ③④?? C ①②③??? D ①②③④　 D 3.下列同学的表现不属于遇事有主见的是( )　　 A 小明在课堂上善于思考，敢于提出不同见解。　　B 小红在学习上有独到见解，自己认为是对的，就敢于坚持。　　 C王刚凡事都自己拿主意，从不听人劝告。 D小张做事敢于负责，从不推诿。　 　 c （二）材料分析： 一位年轻人跋涉在人生的道路上，到了一个渡口时，他已经拥有“自尊”、“自信”、“自立”、“自强”、“美丽”、“金钱”、“荣誉”七个背囊，当渡船行至江中，风起浪涌，险象环生。艄公要求年轻人必须丢掉一个包囊，年轻人稍加思索，把“自强”抛入水中。 ⑴你认为“年轻人”的这一做法是否妥当？为什么？ ⑵假如让你做主，你会选择丢掉哪一个背囊？ 1.学生展示收获。 2.揭晓本节课“打擂台”结果。 作 业 搜集与意志坚强有关的 图片、名言、故事 等。 每小组制作一期有关意志坚强的手抄报。 教 师 寄 语 坚强的意志是凌雪自开的寒梅； 坚强的意志是遇污不染的亭莲； 坚强的意志是巍巍耸立的高山； 坚强的意志是穿透云层的朝阳； 坚强的意志是走向成功的金桥。