《打电话》优秀教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《打电话》优秀教案 　　《打电话》优秀教案1 　　一、活动目标：  　　1、会与老师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也不抢节拍。  　　2、能听音乐信号做相应动作：起立、坐下。  　　3、用欢愉快泼的心情唱歌，基本学会歌曲。  　　二、活动重点： 能唱准节奏，唱清歌词。  　　三、活动难点： 依据音乐的节奏做相应的动作  　　四、活动预备：  　　〔1〕玩具电话假设干  　　〔2〕歌曲录音《打电话》  　　〔3〕表示起立、坐下的音乐符号。  　　五、活动过程：  　　1、游戏：打电话。老师与幼儿打电话的问答游戏，援助幼儿理解歌曲内容，学说歌词。  　　〔1〕老师与全体幼儿问答。  　　〔2〕老师分别与男女幼儿问答。  　　〔3〕老师与个别幼儿问答。  　　2、老师有表情地完整演唱歌曲。  　　3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。留意唱好每句最末的衬词。  　　4、出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解音乐信号下的相应动作。  　　5、对唱：老师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练习对唱，留意唱好每句最末的衬词，提示幼儿接唱时合上节拍。  　　六、活动延伸： 将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里打电话的