3.《和大人一起读④》整本书阅读推进课2教学设计.docxVIP

统编版小学语文一年级上册“快乐读书吧·和大人一起读④”推进课2教学设计

适用年级：一年级上册

适用书目：《和大人一起读④》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：整本书阅读推进课2

核心任务：课堂以“猜一猜→读一读→找一找→说一说→演一演”五步阶梯式活动为载体，依托图文支架、情境视频、角色表演等多元形式，降低阅读与概括难度。教学内容层层递进，扎实落实语言运用、思维训练、情感体悟等素养目标，在趣味阅读中渗透乐于助人的道理，同时通过分层亲子共读任务，连接课内外阅读，培养学生良好的自主阅读习惯。

一、教学目标

1.借助拼音朗读《红萝卜面馆》，初步感知故事内容。

2.准确找出故事中称赞小袋鼠皮皮的角色，借助句式支架说清楚“谁称赞了皮皮”，并按顺序简要概括故事的主要内容。

3.在角色表演中感受助人的快乐，体会自主阅读的乐趣。

二、教学重难点

1.教学重点：找出故事中称赞小袋鼠皮皮的角色，借助句式支架说清楚。

2.教学难点：借助图片和句式支架，按顺序简要概括故事的主要内容。

三、教学准备

1.《和大人一起读④》（人手一册）。

2.多媒体课件（嵌入豆包生成的视频、故事音频、相关图片）。

3.小袋鼠头饰、红萝卜道具、奖励贴纸。

四、教学过程

（一）趣味猜图，激趣导入

1.小朋友们，今天我们继续来阅读《和大人一起读④》，大家先来观察这三张图片，猜一猜我们今天要开启哪一个新故事的阅读之旅？

2.学生