《爱的教育》阅读分享课 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《爱的教育》阅读分享课 课程标准 以人教版三年级下册第五单元课文的阅读方法为引领，引导学生在交流阅读 收获中，掌握阅读课外同类文章的方法，加深对“爱”的感受，并懂得表达 爱。 教学内容 分析 人教课标版三年级下册第五单元以“爱的教育”为主题统领单元内容， 先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》 四篇课文，主要是培养学生懂得感受爱并学会爱的表达。 本节课的设计主要是围绕该主题，引导学生回顾总结课内学到的内容和 知识，并运用课内学到的方法，辐射到课外，认真阅读《爱的教育》。本节 课的重点是引导学生交流阅读感受，给学生搭设展示阅读收获的平台，调动 学生课外自主阅读的积极性，进一步掌握课外阅读方法，并通过阅读提升阅 读收获，加深爱的熏陶感染的作用。 教学目标 1、知识与技能：通过课外阅读展示交流，让学生了解更多有关“爱 的教育”方面的内涵，并懂得运用课内阅读方法阅读课外同类文章， 提高学生的阅读理解能力，丰富学生的阅读积累。 2、过程与方法：以本单元课文的阅读方法为引领，引导学生在交 流阅读收获中掌握阅读课外同类文章的方法。 3、情感、态度与价值观：对“爱的教育”有更多的认识和了解， 树立健康、高尚的情感、态度、价值观，乐于阅读、乐于交流分享。 学习目标 学生提高了课外自主阅读的积极性，进一步掌握课外阅读方法，并 通过阅读从中起到一种对学生潜移默化的熏陶感染的作用。 学情分析 本班学生中大多数学生爱表达，能积极举手回答问题，因此， 在教学中只需给学生搭设展示阅读收获的平台，给学生一个展示的 机会。老师适当点拨，调动学生课外自主阅读的积极性，进一步掌 握课外阅读方法，并能通过阅读从中起到一种对学生潜移默化的熏 陶感染的作用。 重点、难点 1、围绕单元主题，引导学生运用课内阅读方法阅读课外同类 文章，提高学生的阅读理解能力、丰富学生阅读积累。 2、学生能运用课内阅读方法阅读课外同类文章，并较好地分 享自己的阅读体会和收获. 教与学的媒 体选择 电脑、电视、教学课件、演示文稿 课程实施 类型 偏学生展示类 偏自主、合作、分享学习类 备注 教学活动步骤 序 P 名称 课堂教学环节/ 学习活动环节 长度 1 导入新课 师生谈话 4分钟 2 回顾交流 课件展示 4分钟 3 方法迁移，延伸阅读 小组交流汇报 18分钟 4 集体分享阅读收获 结合演示文稿， 师生交流 10分钟 5 小结并布置作业 投影出示 4分钟 ?????? 教学活动详情 教学活动1: ******* 活动目标 回顾交流在第五单元中学习过的四篇有关“爱的教育”的文章。 解决问题 引导学生总结引导的方法，然后小组交流汇报，体会阅读方法。 技术资源 教学演示文稿、网络、展示仪，以达到最大化的利用教学资源的效 果。 篱规资源 1、课外书《爱的教育》2、第五单元读书卡。 活动概述 1、教师以歌曲《爱的奉献》引入新课，并总结阅读的方法； 2、介绍《爱的教育》 3、学生阅读《爱的教育》，小组交流阅读体会，然后在集体汇报。 4、教师评价总结。 教与学的策 略 1、教师要充分开拓学生的思路，鼓励学生大胆说出自己的阅读收 获。  2、学生学会倾听，乐于分享。 反馈评价 课前布置学生复习本单元的课文，体会“爱”的无私和神奇的作用； 预先看了一遍《爱的教育》，课堂上学生谈体会热情积极，汇报大 声，收到预期的效果。 教学活动2： ******* 活动目标 方法迁移，提升读书收获 解决问题 制作《爱的教育》读书卡，体会阅读的快乐 技术资源 教学演示文稿 常规资源 空白的课外阅读分享卡 活动概述 1、教师示范分享《爱的教育》中的一个小故事，并投影自己制作 的《爱的教育》读书卡。2、学生在小组内分享《爱的教育》读书 收获，并小组派代表进行全班汇报交流。 教与学的策 略 1、教师引导学生运用“回顾交流得到的阅读方法进行课外阅读。 2、学生选择自己最喜欢的故事（至少一个），准备在班上交流。 反馈评价 大多数学生在老师巡查指导、小组合作分享中，学会倾听，乐于表 达，并能从阅读中受到爱的教育，并爱上阅读。 评价量规 其它 参考书 向学生推荐的课外阅读《小抄写员》、《稻草人》 备注