《时间的记号》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《时间的记号》 课程标准 根据《3-6岁儿童与发展指南》编写 教学内容 分析 幼儿园活动整合课程一科学活动大班 教学目标 1、认识动植物年轮的位置，形状特点； 2、学会从不同途径查阅资料； 3、激发幼儿探索动植物年轮秘密的兴趣。 学习目标 对探索大自然感兴趣 学情分析 引导幼儿在充分观察和积极讨论的氛围中发现动植物年轮的位 置和基本特点，并鼓励幼儿大胆猜测，主动说出自己的想法。 重点、难点 对大自然感兴趣，积极参与观察和讨论活动，大胆讲述自己的猜测 和想法 教与学的媒 体选择 电视、电脑 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序 号 名称 课堂教学环节/ 学习活动环节 长度 1 观看图片植物上的年轮，并讨论 教学环节 8分钟 2 观看动物图片，学习观察动物的年轮 学习活动 5分钟 3 探索隐秘的动物的年轮。 学习活动 7分钟  4 5 ?????? 教学活动详情 教学活动1: ******* 活动目标 通过观看图片植物上的年轮，了解植物的年轮。 解决问题 知道树的年轮，找出树的年轮隐藏的秘密。 技术资源 利用电脑、电视播放图片PPT。 常规资源 幼儿园整合课程幼儿用书。 活动概述 通过图片展示，老师提问引导小朋友看图说出图中的内容。向小朋友 讲述植物年轮的相关知识。 教与学的策 略 电视、电脑投放展示图片，激发幼儿学习兴趣。 反馈评价 幼儿兴趣较大，但对年轮的认识比较薄弱。 教学活动2： ******* 活动目标 观看动物图片，学习观察动物的年轮 解决问题 进一步学习探索动物年轮。 技术资源 利用电脑、电视播放图片视频。 常规资源 幼儿园整合课程幼儿用书 活动概述 引导幼儿观察与猜测：图上动物的年轮在什么地方？ 2、他们用什么 方式记录年龄的。 教与学的策 略 利用播放图片，让幼儿自主探索动物年轮的学习。 反馈评价 这阶段幼儿表现比较好，能够认真的观察图片，所选择的动物图片 也是幼儿平常所喜欢的，比较吸引幼儿。 教学活动3： ******* 活动目标 探索隐秘的动物的年轮。 解决问题 知道不是所有动植物的的年轮都外漏在表面的。 技术资源 运用电脑、电视播放图片。 常规资源 幼儿园整合课程幼儿用书。 活动概述 播放图片，请幼儿观察说说图片上的动植物年轮。 教与学的策 略 学习后直接直接探索动植物上的年轮，加深幼儿的掌握。 反馈评价 幼儿能自主探索动植物的年轮，能够积极年轮。 ?????? 评价量规 《3-6岁儿童与发展指南》 其它 参考书 幼儿园活动整合课程教学指导用书-一大班下册 备注