小学品德与社会人教三年级下册第一单元在爱的阳光下教案(详）.docxVIP

“我的责任，我来担”主题班会教案 一、教学目标 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会 自己做的事自己负责任。 2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。 3、通过活动让学生知道富有责任心的人才能取得成功，才能被世人 传颂。 二、教学准备1、学生注意观察班上同学做事负责的事例。 2、搜集“最美”人物资料。 3、班会课件。 三、活动过程 （一）谈话导入 水珠因责任而欢歌，石子因责任而坚毅，小树因责任而挺拔，人心 因责任而美丽。今天就让我们来聊聊“责任”这个话题，一起进入主 题“我的责任，我来当工 （二）谈责任（每种品格，都会有个品格小精灵，现在就让我们来认识责任品格小 精灵一帝企鹅。它为什么会当选为责任品格小精灵呢，让我们来听听 它的故事。） 1、认识责任品格精灵：帝企鹅 2、帝企鹅特别有责任心表现在什么地方？ （是啊，不论在多么艰苦的条件，需要多长的时间，他们都在做着自 己该做的事，尽自己该尽的责任。是当之无愧的责任品格小精灵。） （三）知责任 （1）、对自己负责 （然而，有的人却不是这样，让我们来看看下面这件事：） 1、情景判断： 上课铃响了，一个学生背着书包走进教室。老师问他：“你的语文 作业，还有语文练习册怎么又忘记带了呢？ ”学生振振有词地回答： “都怪我妈妈，昨天忘记给我装进书包。” 2、你认为这样说对吗？为什么？ （是啊，自己的事情自己做，这是对自己负贡。那你们平时做到对 自己负责了吗？让我来采访采访你们，写完作业后，是怎么收拾自己 的物品的） 3、采访平时会收拾的学生，是怎么做的。 （2）、对集体负责 （自己的事情自己做，自己的东西自己收，同学们，你们确实长大 了不少。但是你还记得你刚踏进小学的校门，你第一天上学的情景 吗？快来看看我们在干什么？） 1、播放新生入学，家长和学生打扫教室的照片。（我们的图书管理 员利用课间，在认真整理着我们班的图书角，给同学们借阅图书提供 了方便。让我们用掌声有请他到讲台上来。）图书管理员马梓涵整理 书架照片；（还记得去年冬天的那个狂风暴雨后的，早早地来到校园 扶起倒地的展板的吴家豪同学吗?让我们以同样热烈的掌声有请他上 台来。）风雨中吴家豪扶架子视频。 （这两位同学用小小的肩膀，承担起了对班级对学校的责任，我们 称之为“为集体负责”。恭喜这两位同学，成为我们班第一批“品格 责任少年二） 2.颁奖。 3、问两位同学：接下来，你会继续做一个对集体负责的人吗？ （3）、对家庭负责 （同学们，你还记得去年的重阳节，我们的“我和长辈合个影”的 活动吗？让我们来看看当时的照片。） 1、播放歌曲：《时间都去哪儿了》（展示“我和长辈合影”照片） （你看，在他们的呵护下，曾经牙牙学语，蹒跚学步的你，如今， 早已亭亭玉立或者成了 “男子汉”，可是皱纹却已悄悄爬上了他们的 额头，我想，那一定是爱你留下的痕迹。爱你的除了爷爷奶奶，还有 你的父母。他们竭尽所能所做的一切，都只有一个理由一爱。而你是 如何反馈这份爱的呢?我们中华民族自古以来就是崇尚孝道的民族， 古人云：） 2、背诵《弟子规》：父母呼，应毋缓；父母命，行毋懒；父母教， 需敬听，父母责，需顺承。冬责温，夏则清，晨则省，昏则定。 3、反思：结合弟子规，说说你在家里为家人做了什么？ （为奶奶捶捶背，给妈妈倒杯茶，替爸爸揉揉肩，这都是对家庭 负责。） （4）、对社会负责 （不知道你们是否留心观察，在我们学校围墙上有个“善行义举 榜”，本月上榜的五个人里，老师带来了两个人的故事。） 1、介绍好人榜5月“善行义举榜”人物事迹。 2、你知道他们为什么会上榜吗？（是的，他们乐于助人，舍身救 人，在社会上起到了榜样的作用，他们是对社会负责的人。） 3、学生交流“最美人物”事迹。 总结：回过头来，我们一起来看看。坚持自己的事情自己做，这是 对自己负责；把班级的事当成自己的事来做，这是对集体负责；在家 里，力所能及地为家人分担，这是对家庭负责；踏上社会，乐于助人, 这是对社会负责。 （四）、行责任 （同学们，你们想做一个有责任心的人吗？那你此时此刻想要去努 力完成的事是什么呢？是坚持上课认真听课不走神？还是每天帮助 家人做点什么呢？把它写下来吧！） （1）、决心写责任 把你现在最想努力完成的事写在树叶纸上，并贴在班级“责任树” 上。用责任去浇灌，让它枝繁叶茂。 （也许，在完成这些事的过程中，会有困难，有气馁，但是不怕， 老师有几句名言送给你） （2）、名言伴责任 1、说话随便的人，便是没有责任心。-哈代 *2、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。-歌德 3、天下兴亡，匹夫有责顾炎武 4、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨练自己，求得更高的 知识而进入更高的境界。-林肯 *5、