高三英语写作专项读后续写课件.pptxVIP

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;教堂里,一位牧师买回了一块桌布。圣诞前夕当日临近中午的时候,这块桌布引起了一位女难民的注意,因为这块桌布是她的丈夫专门请人给她做的,可惜她的丈夫因战争已失散多年。最后,这位妇女怅然地离开了教堂。 Para 1 But a middle-aged repairman looked rather puzzled at the cloth. Para2 The pastor became very excited and told the repairman about the woman who had been in church earlier that day. ;第一段;2. 他发现这块布就是他特意为妻子买的那块。 He found that the cloth was the one that he bought especially for his wife. 令他吃惊和欣喜的是,他发现这块布就是他特意为妻子买的那块。 Much to his surprise and excitement, he found that the cloth was the one that he bought especially for his wife. ;3. 他走向牧师,告诉他这块桌布的故事。 ?He walked up to the pastor and told him about the story of the tablecloth. 没有任何迟疑,他匆匆走向牧师并告知他这块桌布的故事。 Without any hesitation, he walked up to the pastor in a hurry and told him about the story of the tablecloth.;4. “先生,我和我的妻子因为一场战争分开了。这块桌布是我离开之前给她买的。” 这个男人说。 “先生,” 这个男人指着这块桌布说,“我和我的妻子因为一场战争分开了。这块桌布是我离开之前给她买的。” “Sir,” he said, pointing to the tablecloth, “my wife and I have been separeted for years because of a war. And this is the very tablecloth that I bought her before my departure.” ;第2段;; 读后续写的写作过程中,成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征。 相反,空洞、笼统的描写会使内容缺乏生动性,使人物形象不丰满。人物的动作或简单,或复杂,都不是一下子就能完成的,细心观察都能捕捉到最能体现人物特征的慢镜头。因此,在描写动作时,同学们要学会细化动作,把动作过程分解成一连串细微的动作,形成动作链,写出动作的连贯性,这样才能使描写具有画面感,使人物更立体。;举个例子,何为构造动作链?我们先看一句高考样题范文。 He?stopped?the taxi,?jumped?in with the suitcase and?told?the driver, “Go to the police station, please.” 这句话的意思是:他??下了车,拿着箱子跳进了车里,然后对司机说,“请到警察局去。” ?其实,这句话只是描写了“上车”的动作,然而通过拆解,细致地展现了一个动作下的组成部分。其本质是避免简单粗暴的使用一个动词概括整个动作,而是用2-3个动词组合进行描述。用一个公式进行总结以上例句,如下: 上车=拦车+上车+告诉目的地;再比如2017年高考真题中的一个优秀范文句子。 ?She would?get off?the car excitedly,?laughing?and?dancing?around. 这句话的意思是:她会兴奋地下车,又笑又跳。 这句讲的是一个比较粗线条的妈妈,动作描写完整地描述了这位妈妈下车时及下车后的表现,即: 下车=下车+笑+跳;Part1 动作三连结构(A, B and C结构));第1句:“男孩们跳入湖中嬉戏” 想一想:跳入湖中,这个动作前面或后面会有哪些动作? 跳入湖里嬉戏 =?冲向湖边?+?脱掉衣服?+?跳入水中 ????The boys?rushed?excitedly to the lake,?took off?their clothes and?jumped into?the water. ;第2句,“她抱住儿子” 想一想:抱住儿子,这个动作前面或后面会有哪些动作? ?抱住儿子 =?冲向前?+?

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