初中数学人教课标版七年级下册_优选教案：立方根 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

立方根 【教学模式介绍】 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 【课程设计说明】 在学习本节课之前，学生们已经掌握了算术平方根、平方根的概念和相关求法，本节课是就在与平方根的相似之处引入，同时，又要学生辨析立方根与平方根的区别；设计如下： 1．情境创设，让学生在求正方体棱长的同时，体会其过程，知识点类比； 2．结合平方根的定义，引导学生，给立方根下定义； 3．给出例题，让学生运用概念求立方根； 4．在例题的基础上，让学生探究正数、负数、0立方根的性质，并与平方根进行对比； 5．给定例题，让同学自主探究立方根的性质； 6．练习巩固 【教学目标】 知识与技能目标： 了解立方根和开立方的概念；会用根号表示一个数的立方根，掌握开立方运算。 过程与方法目标： 会用类比的思想求立方根；由立方与立方根的教学，领会数学的转化思想。 情感态度与价值观目标： 通过立方根符号的引入体验数学的简洁美. 【教学重难点】