初中数学人教课标版七年级上册_导学案：实际问题与一元一次方程（第4课时） 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源 PAGE PAGE 1 版权所有，翻录必究 ·· 实际问题与一元一次方程（第4课时） 学习目标： 1．进一步培养学生列方程解方案设计类应用题的能力． 2．通过探究实际问题与一元一次方程的关系，感受数学的应用价值，提髙分析问题、解决问题的能力． 导学过程： 一、预习检测 你知道家里人的电话是怎么收费的吗？ 爸爸： 妈妈： 爷爷： 奶奶： 二、设问导读 下表中有两种移动电话计费方式． 月使用费/元 主叫限定时间/min 主叫超时费/(元/min) 被叫 方式一 58 150 0.25 免费 方式二 88 350 0.19 免费 思考:1．你了解表格中这些数字的含义吗？ 2．你认为选择哪种计费方式更划算与什么有关？ 3．从表格数据中，你能把主叫时间分为哪几部分？ 三、合作探究 1．设一个月内用移动电话主叫t min(t是正整数)．根据上表，列表说明:当t在不同时间范围内取值时，按方式一和方式二如何收费？ 主叫时间t/分 方式一计费/元 方式二计费/元 t150 t=150 150t350 t=350 t350 2．观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？ ①t≤150，按方式______的计费划算； ②t从150增加到350时，按方式一的计费由_______元增加到______元；而方式二一直是______