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《梅兰芳学艺》教学反思--第1页 《梅兰芳学艺》教学反思 《梅兰芳学艺》教学反思 《梅兰芳学艺》这篇课文简洁明了。一开始讲梅兰芳为什么勤学， 然后是如何勤学，最后讲勤学的结果。我在教学前对文本进行了钻研 和细读，也读到了一些文字背后的东西。 首先读到了词语的背后，在“紧盯、常常、注视”几个词的背后 能懂得勤能补拙；其次读到了课文的背后，从梅兰芳苦练眼神，拓展 到练唱功，练武功；再次读到了人物的背后，梅兰芳作为京剧大师， 不仅勤学，而且有艺德。在此，我补充了一个梅兰芳在抗战时的故事， 这也足以体现老师对文本把握深度，力透纸背。 我在教学过程中注意了以下几点： 第一，紧扣关键词，品读文本。通过关键词句悟出文本的意思。 教学第二段，紧扣关键句“梅兰芳常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注 视水底游动的鱼儿”展开教学，层次分明，悟语言，反复读，理解句 子的意思。通过实际练习，让学生观察老师不断挥舞的手指，体验梅 兰芳的艰辛。再通过一组拓展想象，这样就读