三年级第四单元数学试卷分析.docVIP

三年级数学第四单元试卷解析 一、基本情况解析 本次考试一试题题量适中，难易适当，学生单人单桌考出 了真实成绩，考试成绩较理想。 二、试题解析 1、本次试卷的题型多样，知识点覆盖面很广。有填空、 选择、计算，着手操作、解决问题。其中填空、选择、计算 题主要察看学生对基础知识和基本技术的掌握情况，以及灵 活应用的能力；着手操作、解决问题主要察看学生的着手实 践，自主研究能力。 2、从检测结果来看，有95%的学生基础知识和基本技术 掌握的较好，解析问题，解决问题的能力有了进一步的提高， 着手实践，自主研究能力较好。因此学生能在此次检测中发 挥出自己的实质水平。 3、失分情况解析，此次考试失分很多的地方，着手操 作题，个别学生把“在水池东面画一个面积是12平方厘米 的长方形”问题中的长度单位标成了面积单位；在“画一个 与第2小题‘画一个周长为12厘米的正方形’中面积相等 的图形”这个问题中，学生简单粗心画成面积是  12平方厘 米的长方形；解决问题的第五题第  5小题的第  3问，涉及到 生活知识，直接问销售量变化原因，  学生可能不知如何解答。 综合上述这些方面，诚然平时重视训练过，学生们掌握了一 定的基础知识，但还不太到位，认真的习惯也有待提高。 三、今后的打算 1、做好基础知识的牢固，做好对学生基本技术的训练。 2、培养学生优异的学习习惯和态度。 3、关注过程，引导研究创新。 4、加强对后进学生的转变。这部分同学存在的问题较 多，除了和家庭教育有必然关系外，这些孩子主若是没有养 成优异的学习习惯，详尽表现在上课不会听讲，遇到问题不 会深入思虑，缺乏必然的逻辑推理能力。因此，在今后的教 学中，要和家长多沟通，上课多提问，课后多指导，争取让 这些孩子能获取必然的进步。 5、丰富学生的知识，拓展学生视野，采集和积累生活 中的数学知识。在授课中应有意识地浸透各项能力的训练， 要知道学生学会从供应的情境中，提取适用的信息，把适用 信息与所学知识联系起来，去解析解决实责问题。