三年级综合实践教学计划.docVIP

三年级综合实践授课计划 一、学生基本情况解析： 1.学生本源情况解析： 本校三年级一个授课班，共有学生潍泉、龙泉三个服务村。  34人，主要本源于东邵、 学生知识掌握情况解析： 学生们特别喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参 差不齐，大多数孩子在生活中有必然的生活经验，学习起来特别有兴趣，也特别简单，但是有一部分同学着手能力较差。我将根 据不同样班级学生特点彩动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，检查，实践。 学生能力发展水平解析： 学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有必然的生活 经验，学习起来特别有兴趣，也特别简单，但是有一部分同学着手能力较差。 学生的学习态度与方法解析： 学生们特别喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参 差不齐，学习方法、着手能力有待提高。 二、教材解析 单元划分： 小学《综合实践活动三年级下册的内容，按“方法与指导” “活动与研究”两个部分编写，共安排五个单元。第一单元人与 自然.美丽的白雪；第二单元实验研究.奇异的泡泡；第三单元自我生活.洗手的学问；第四单元现代技术.走进动画世界；第五单元人与社会.关注消防安全，学会自我救护。 教材解析 “方法与指导”部分，包括“人与自然.美丽的白雪”“实验研究.奇异的泡泡”两个主题，重视研究性学习的方法。“活动与 研究”部分包括综合实践活动三个指定领域的相关内容。“奇异的泡泡”和“洗手的学问”这两个主题重视于研究性学习领域；“关注消防安全，学会自我救护”重视于学生的自救自护能力的培养。。信息技术的内容则贯穿于所有的主题之中。 授课重点、难点解析： 1）学会方法与指导。 2）多参加社会实践活动与研究。 三、学期授课目的 认知目标 1）经过“怎样拟订活动方案”“学会分工与合作”这两部分的学习，使学生认识拟订活动方案和分工与合作的一般方法，体验拟订活动方案和分工在学习及相关活动中的作用。 2）经过组织学生有针对性的检查研究，激发学生发现与研究问题的兴趣，提高研究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。 3）引导学生感觉人与自然之间的亲近联系，获得积极的劳动与技术的感觉。进一步提高自我服务的能力，形成优异的生活习惯。 4）经过睁开一系列的检查活动，让学生加强公民心识和社会责任感。 能力目标： 初步养成活动规划的意识和与人合作能力。激发学生发现与 研究问题的兴趣，提高研究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。进一步提高自我服务的能力，形成优异的生活习惯。 感情目标： 激发学生发现与研究问题的兴趣，提高研究问题的积极性， 发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。经过睁开一系列的检查活动，让学生加强公民心识和社会责任感。 学习方法教育目标： 培养学生观察的主要方法，认识实验的一般步骤，怎样整理 科学试验资料，学习怎样解析问题，怎样上网查找资料。学会统计检查数据。 五、授课措施 1．要关注学生的主体性。本教材形式多样爽朗，依据学生的 认知规律，吻合学生的心理体验，授课中要培养学生优异的道德。 要敬爱学生的主动性。授课要以“活”为基础，以“动”为特点，旨在提议研究性学习方式。 要表现授课过程中的层次性，关注结果更要关注过程。 创立学生喜闻乐道的学习情境，引导学生采用自主、合作、研究的形式学习。 加强学科的交织和浸透，拓展学科知识，改进知识结构。 开发和利用各种教育资源，创立性地组织学生睁开丰富多彩的活动。 六、授课进度 周次单元课题课时备注 1--3一人与自然.美丽的白雪5 3--5二实验研究.奇异的泡泡5 6--8三自我生活.洗手的学问5 8--10四现代科技.走进动画世界5 人与社会.关注消防安全， 11--13五6学会自我救护