三年级美术彩墨游戏教案.docVIP

希望小学美术《彩墨游戏》授课设计 授课目的：简单认识彩墨画的绘画方式，在游戏中感觉、体验彩墨画的基本方法。 授课重点：让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。 授课难点：合理运用点、线，使画面更拥有节奏感。 德育目标：经过游戏感觉彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的感情。 授课方法：演示法、研究法、发言法等 教具准备：水桶、毛笔、墨、国画颜料、生宣纸、课件 学具准备：毛笔、颜料、水桶 授课过程： 一、激趣导入。 1、我们来看一段动画片：课件显现动画片《小蝌蚪找妈妈》。 2、幽默吧，讲了一个什么故事你知道这个动画片里的画面是用什么工具画出来的吗 3、师显现要用到的工具，现在我们就用它们来玩一些幽默的彩墨游戏好吗 4、板书课题：彩墨游戏，课件显现。 二、领悟感知 感知各种点的画法： 1、课件显现例图。 你们看到了什么（师引导生讲出各种点和线）师在生讲出时随机板书“点、线”。 想不想知道怎样用毛笔画出这么多表态各异的点和变化无常的线呢好，老师先来试一试。 2、师示范圆点的画法。 生观察，引导讲出圆形点的画法，抓住方法：点（板书：点） 3、同法授课方形、水滴形等各种点的画法，板书方法：画、压、甩、洒。 4、小结：看，老师用一支毛笔就变出了那么多不同样形状的点的时候用到了哪些方法呀引 导说出：点、画、压、甩、洒。 感知线的画法： 毛笔的本领还不仅这些呢，它还能够变出变化无常的线。 1、师示范画细线引导生观察并说也细线的画法。 2、同法授课怎样画出各种变化的线。 感知彩墨浓、淡、干、湿变化的表现方法： 我们再来仔细看看，这画面里面还有什么密秘。（师指出浓、淡、干、湿的各种点或线）看这些墨和色看起来怎样。（引导说出浓、淡、干、湿）师：这种收效与什么有关 生：毛笔中水份的多少。水少就干而浓，水多就淡而湿。 师示范，师生共同考据。 那这条有浓有淡的线又是怎样变出来的呢师引导生说出方法，拓展思想。 小结：看来同学们都用眼睛去观察，专心去领悟了，我们的毛笔不但能画出形态各异的点和变化无常的线，还能够够经过控制笔中的水份画出浓、淡、干、湿的收效，你们说毛笔的本领大不大呀 生：大 三、试一试实践 1、我从小朋友的眼神中看得出大家已经急不可以待地想试一试了，好，我们现在就一起来玩 第一个彩墨游戏好吗请听游戏规则：（课件显现）请同学们在纸上画出各种不同样的点和线，注意画出浓、淡、干、湿的收效。 2、宣布游戏开始与结束以音乐起止为命令。 3、生作画，师巡视指导。 4、显现作品，师生共评。 5、小结：我们刚刚一起用这些点和线玩了一个幽默的彩墨游戏，大家在游戏过程中有没 有发现我们今天用的毛笔和宣纸和平时用的笔和纸有什么不同样呢（感知毛笔和宣纸的特点）大家别小看了它们，我们国家好多流传千古的书画作品可都是由它们书写绘制而成的呢。四、欣赏，领悟彩墨画的魅力 图一：以师讲解为主，让学生知道要从哪几个方面来欣赏一幅作品，并领悟画中的境地。 图二至图五：师引导生说出看到了什么想到什么师要敬爱学生的想法。小结：这些画的作者别出心裁地把各种点和线巧妙地组合在一起，画面，引起了我们无量的联想，这就是彩墨画的魅力所在。五、拓展  形成了一幅幅妙不可以言的 现在来比较一下我们的作品，你们感觉美吗为什么那我们可不可以够想想方法使它们变得更丰富、再生动呢我先来变个戏法。 1、师在原来示范的画进步行增加，使它们变成一些具象的画面。 2、我在这些画上增加了什么出现了什么变化 3、小结并宣布游戏规则：在第一次游戏的作品进步行增加，使画面变得更丰富、生动。可 以独自完成，也能够四人小组合作完成。 4、生实践研究，师巡视指导。 5、作品显现，师生互评。 六、总结全课 你们学到了什么