三年级美术星空的联想教案.docVIP

《星空的联想》授课方案 授课内容：人教版小学美术三年级上册课题：《星空的联想》 课时：1课时 课题种类：造型表现 设计理念：本节课属于造型表现学习领域的授课，主题画授课中 的记忆画和想象画是发展学生思想，培养学生想象力的最好训练手 段。 教材解析：《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在认识简易的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中想象的情况用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后边的想象画课确定必然的基础。经过观看星空的电子资料和谈论自己对星空的想象，激发学生对科学研究的兴趣，经过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和仔细仔细的学习态度。 学生情况解析：这是学生在绘画上初次接触宇宙，星空，这奇特的话题，难免会感兴趣，兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后边的想象画课确定必然的基础。刮蜡画也是学生初次接触经过绘制技法和表现形式的指导，培养学生想象力和着手能力。 授课目的： 认知目标：经过学生课前盘问资料和课堂上观看太空电子资料，认识、欣赏、交流、想像、开拓学生思路。认识简易的太空知识 技术目标：指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式，能够运 用多种表现手法创立出富饶个性特点和形式感的星空图 感情目标：发现和体验美的存在，提高审美能力。授课重点、难点： 可否积极动脑，英勇构思，创作。 可否积极主动地参加课堂交流活动，能运用好新的技法作 画。 如何培养学生运用各种相关知识丰富学生想象力与创立力的研究。授课准备： 教师准备：相关星空的电子资料、示范作品及工具。学生准备：收集相关星空的信息、工具资料。 教法学法： 依照美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启示引导法，直观演示法，情境创想法，并充分运用多媒体课件，不断采用欣赏、谈论相结合的授课方法来引导学生经过自主学习，自主试一试，研究学习等方式掌握本课的内容。 授课过程： ㈠创立情境导入新课 课前，我在教室四周张贴多幅学生创作的星空联想图，使学生步入教室时，从视觉上产生巨大的冲击力，经过创立与教材内容相关的情境，使学生忧如身临其境，激发了学生的学习兴趣。在本节课一开始，我就用多媒体课件出示星空的图片，使学生在欢喜的气氛中，直观地感觉到星空的美，从而导入新课学习。 ㈡交流谈论解决重点 引导学生观察、欣赏课前收集的相关星空的图片以及课本上的 图片，并张开谈论：①从这些图片里，你发现了星空里都有些什么② 你感觉星空有你想象的美吗从而让学生认识宇宙星空的简易知识，并 体验星空之美。经过这一过程的学习，把观察、思虑，研究的空间留 给学生，引导他们自己找到对美的理解以及解决问题的能力，着力使 学生的研究活动有所悟、有所发，有所得，从而真切实现了自主学习， 也解决了本课的重点。 ㈢欣赏学习打破难点 这儿我主要分两个层次进行授课，直观演示为第一层次，我用刮蜡的绘制技法表现了一张星空的联想图，并指出一些需要注意的地 方，涂蜡：要求色彩绚烂，厚重。涂墨浆：要求均匀，整齐。让学生更直观地学习绘制星空的想象画的方法，为学生的创作搭建平 台。另一层次的授课是我用多媒体课件让学生欣赏多幅学生创作的星空联想画，创立宽松的谈论气氛，激励学生用简短的语言英勇表达自己对这些作品的感觉，让学生在欣赏作品的过程中获取启示，从而更明确自己想要画什么，能够运用哪些表现方法更好的来表现。从而打破了难点。 ㈣创作表现体验成功 我激励学生用自己喜欢的表现方法把想表现的内容表现出来，同桌两个小朋友共同完成一幅星空联想图，培养他们团结协作的精神。学生作业时，我播放轻松、快乐的背景音乐，创立气氛，利于学 生创作。并且来回于学生之间，全面观察学生的作业，对个别学生进 行激技法指导，同时随时夸耀有创新的学生作业，做其他学生的模范，这样，学生会形成你追我赶的气氛，作业收效、效率会大大提高，学生也体验到了成功。 ㈤展评作业分享快乐 谈论有利于学生认识自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创立力的发展，在谈论学生作业时，采用自评、互评，师评相结合的方式，对学生成就进行谈论，并激励学生用欣赏、宽容的态度多角度的谈论。这样，一方面培养了他们的参加意识，另一方面，学生的审美能力也获取了提高。这样，在课堂上，学生的每一次作业都是体验，一次创立，没有对与错，只有更好。 ㈥课后延伸拓展思想 显现浩荡星空的画面，拓展学生知识面，激励学生努力学习，储藏更多的知识，真切去太空研究它的奇特。我激励学生课后将自己的作品贴于教室也许卧室，达到美化生活环境的目的。 授课反思： 本课的绘画方法学生没适用过，所以他们在作业过程中感觉很有新鲜感，也就能有兴趣去学习新课．有少许学生不能够很好的掌握新的绘画技巧，还需课后多练习，教师多指导