三年级美术上学情分析.docVIP

一、学生情况解析 三年级的孩子正处于小学阶段的要点期，他们的思想能力既有低年级的活跃性又有 高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思想活跃、自制力较弱的情况，本学期 我将连续加强老例教育，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成优异的美术学习习 惯，同时激励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术涵养，激发创立精神，体验 美术活动的乐趣。 二、教材解析 本学期教材内容奇特、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣赏议论、综合研究四个方面 的内容。前两个方面的内容主若是引导学生试一试不同样工具，用纸及身边简单找到的各种资料， 经过看看、画画、想想、做做等方法英勇、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制 作活动的乐趣。欣赏领域的内容则经过观察自然和各种美术作品的行与色，能用简短的话语 英勇表达自己的感觉。综合研究领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表现和显现。总之，本册内容的编排侧重在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术涵养。 三、授课目的及重难点解析 本学期授课目的是在多样的美术实践活动中提高着手、观察、解析解决问题的能力，发展创 新能力，合作意识，培养学习美术的兴趣，提高美术涵养。重难点是借助多样、直观的授课 手段在丰富广阔学生视觉感觉的同时打开学生思路，培养创新意识，体验学习的乐趣，传统 知识的学习也将是本科的一大难点，若幽默的鞋、团包手工、会响的玩具等内容的学习。 四、授课措施 本学期的授课我将本着“以学生的发展为中心”这一指导思想以多样幽默的授课手段激发 学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精良的画作显现，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创立友善的学习环境。同时尽可能激励学生学习利用信息网络资源并在小组学习 中培养团结互助的协作精神。针对三年级孩子立刻很多的接触手抄报的设计、写绘本等内容，我将渐渐穿插一些欣赏及作业中文字和插图构图、布局的简单知识，提高学生的鉴赏能力。养成优异的学习习惯。